Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek
Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek
Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
dactisch wijding voor mijn vak. Ik<br />
ben graag bezig met mijn<br />
vak. Ik neem extra taken<br />
op mij (bijv. buitenschoolse<br />
activiteiten begeleiden)<br />
en toon een grote<br />
inzet voor mijn werk. Ik<br />
voeg eigen interesses toe<br />
aan mijn lessen, maar sluit<br />
ook aan bij belevingswe-<br />
10 Onderzoekend<br />
11<br />
*<br />
reld leerlingen.<br />
Ik heb een onderzoekende<br />
houding. Ik stel mezelf<br />
doelen en evalueer de<br />
resultaten van leerlingen<br />
en de werkvormen/didactische<br />
methoden<br />
die ik gebruik om mijn<br />
eigen onderwijspraktijk te<br />
verbeteren. Ik voer zelf<br />
een (onderwijskundig/vakdidactisch)onderzoek<br />
uit en/of participeer<br />
in een onderzoeksproject.<br />
Innovatief Ik probeer voortdurend<br />
mijn onderwijs te verbeteren.<br />
Ik test graag nieuwe<br />
methodes uit. Ik maak<br />
gebruik van nieuwe media<br />
in mijn lessen. Ik experimenteer<br />
met nieuwe<br />
(werk)vormen en pas<br />
nieuwe kennis toe in mijn<br />
onderwijspraktijk. Ik<br />
neem deel aan onderwijsexperimenten(onder-<br />
zoekspilots).<br />
12 Leergierig Ik lees vakpublicaties en<br />
wetenschappelijke literatuur<br />
en volg de actualiteit.<br />
Ik stel mezelf op de hoogte<br />
van de nieuwste ontwikkelingen/inzichten<br />
mbt<br />
het onderwijs en blijf<br />
mezelf informeren over<br />
mijn eigen vakgebied. Ik<br />
☐ ☐ ☐ ☐<br />
☐ ☐ ☐ ☐<br />
☐ ☐ ☐ ☐<br />
75
Change language