Wie schrijft die blijft - website Basisvaardigheden

‘Wie schrijft die blijft’
Janneke Sleenhof
Bibliografie
Baarda, D.B. & Goede, M.P.M. de, (2001). Basisboek Methoden en Technieken. Handleiding voor het
opzetten en uitvoeren van onderzoek. Derde herziene druk. Wolters-Noordhoff bv,
Groningen/Houten.
Baarda, D.B. & Goede, M.P.M. de & Teunissen, J. (2005). Basisboek kwalitatief onderzoek.
Handleiding voor het opzetten en uitvoeren van kwalitatief onderzoek. Wolters-Noordhoff bv
Groningen/Houten.
Ball, S. & Goodson, I. (1985). Teachers’ Lives and Careers. In Kelchtermans, G. (1994). De
professionele ontwikkeling van leerkrachten basisonderwijs vanuit het biografisch
perspectief. Universitaire Pers. Leuven.
Berg, van den, I. & Middel, A. (1992). Een beetje lezen, van beleven tot belezen/handleiding
leesplezier: achtergrondinformatie, inzichten en vaardigheden, werkvormen en werkmateriaal.
Nederlands Bibiliotheek en Lektuur Centrum (NBLC), Den Haag.
Bernstein, B. (1975). On the classification and framing. In Bernstein, B. (1979). Class, codes and
control (Vol. 3). Routledge, London.
Bohnenn, E., Ceulemans, C., Guchte, C. van de, Kurvers, J. & Tendeloo, T. van, (2004).
Laaggeletterdheid in de lage landen. Hoge prioriteit voor beleid. Nederlandse Taalunie, Den
Haag.
Braunger, J. & Lewis, P. (2006). Building a knowledge base in reading. International Reading
Association, Newark.
Browne, A. (1996). Developing Language and literacy. Paul Chapman Publishing, London.
Bruijn, E. de & Kleef, A. van. (2006). Van idee naar interactie: Docenten en deelnemers geven
vorm aan competentiegericht leren en opleiden. CINOP, ’s Hertogenbosch.
Carter, K. (1993). The Place of Story in the Study of Teaching and Teacher Education. In
Kelchtermans, G. (1994). De professionele ontwikkeling van leerkrachten basisonderwijs
vanuit het biografisch perspectief. Universitaire Pers, Leuven.
Chapman, L.J. & Czerniewska, P. (1978). Reading from process to practice. The Open University Press,
London.
Clandinin, D. (1985). Personal, Practical Knowledge. A Study of Teachers’ Classroom
Images. Curriculum Inquiry, 15 (4), p. 361-385.
Cohen, L. & Manion, L. (1985). Research methods in educadtion. Croom Helm, London.
Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2005). Research Methods in Education. Routledge, London.
Connelly, F.M. & Clandinin, D.J. (1990). Stories of Experience and Narrative Inquiry. Educational
Researcher, 19 (5), p. 2-14.
Doets, C., Groen, P., Huisman, T. & Neuvel, J. (1991). Functionele ongeletterdheid in
Nederland. Landelijk studie- en ontwikkelingscentrum volwasseneducatie, Amersfoort.
85