AVH501 - Avhandling (30 studiepoeng): - Det teologiske ...

Emnekatalog: PT204*
PT204* - UKT-oppgave og praksis
Faglærer:
Tone Stangeland Kaufman, Tone.S.Kaufman@mf.no
Studiepoeng: 10
Undervises:
Vår
Studieprogramtilhørighet: Ungdom, kultur og tro
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Bachelor i Ungdom, kultur og tro.
PT204* skal bidra til at studentene bearbeider og reflekterer videre omkring den praksis de står i og skal avslutte. Det skjer gjennom å
skrive en oppgave som er relatert til praksis. Skrivingen skjer under veiledning og i tilknytning til et skrive- og oppgaveseminar der
studentene legger frem deler av sine oppgaver og medstudenter og lærer gir respons.
Emnet består av to delemner: A. Skriftlig oppgave (6 studiepoeng), og B. Praksis (4 studiepoeng).
Studiepoengreduksjon
Studiekrav
Studenten skal
- bestå praksis,
- delta i PT-gruppe,
- levere evalueringsrapport fra praksis relatert til læringskontrakt som godkjennes av praksisleder,
- ha godkjent 75% fremmøte i skrive- og oppgaveseminar,
- bidra med et fremlegg i seminaret knyttet til egen oppgave,
- gi respons på en medstudents fremlegg i nevnte seminar som godkjennes av faglærer,
- skrive en skriftlig oppgave (ca 5000 ord) under veiledning, med tema hentet fra skjæringsfeltet mellom teori og praksiserfaring.
Oppgavens arbeidstittel må godkjennes av faglærer,
- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester.
Organisering og arbeidsform:
Undervisningen består i praksis, PT-gruppe, et obligatorisk oppgaveseminar og individuell veiledning. I oppgaveseminaret inngår noe
forelesning i tilknytning til fellespensum, fremlegg ved studenter og respons på fremlegg. Veiledningen pr. student er begrenset oppad
til tre timer. Hver student får en lærer som sin veileder.
Vurdering
Emnet PT204* har én vurderingsform, mappevurdering, det vil si å oppfylle alle studiekravene i samlemappen. Avsluttende
vurdering består i at oppgaven leveres for vurdering. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av den skriftlige oppgaven og justeres ved
den muntlige prøven. Det finnes ingen begrensning på denne justering.Den muntlige prøven tar utgangspunkt i at studenten har forberedt
et 10 min innledning til en del av selvvalgt pensum som ikke er spesifikt omtalt i oppgaven. Student vil også bli prøvd i fellespensum i
emnet.
Mål og innhold
A. SKRIFTLIG OPPGAVE (6 STP)MÅLStudiet av emnet skal gi studenten evne til å identifisere sammenhenger mellom og reflektere
metodisk over praksiserfaringer og mer grunnleggende teoretiske problemstillinger evne til å gi en skriftlig fremstilling av et tema i
skjæringsfeltet mellom teori og praksis god innsikt i et teoretisk tema som aktualiseres i møte med praksiserfaringer Litteraturen til emnet
har et omfang på ca 500 sider. Ca 200 sider omhandler problemstillinger knyttet til teori/praksis. Dette utgjør fellesdelen i pensum og er
tenkt å gi et metodisk og teoretisk fundament for studentens arbeid med oppgavens tema. Det gjøres derfor ikke til gjenstand for muntlig
prøving. Den selvvalgte del av emnelitteraturen (ca 300 sider) skal være knyttet til det tema en velger for oppgaven. Det selvvalgte
litteraturpensum godkjennes av faglærer.
B. PRAKSISSTUDIUM I MENIGHET (4 SP)
Studenten skal i praksisstudiet observere, reflektere over og delta i ungdomsarbeidet og øve seg i å ha et blikk for ungdoms
livsutfordringer i en menighetskontekst. I løpet av praksisperioden vil det være obligatorisk deltakelse i PT-gruppe på MF. For nærmere
beskrivelse av den konkrete utforming av praksisen, se Praksisguide for UKT.
Praksisdelen i PT204* har ikke et like tydelig emnefokus som forgående semestre. Her vil student og praksissted stå friere i forhold til
de arbeidsoppgaver studenten møter i sin praksis. Samtidig må studenten selv kartlegge hvilke læringsbehov og læringsmål som er viktig for
dette siste praksissemesteret.
MÅL
Studenten skal
- kartlegge egne læringsbehov og utarbeide tjenelige læringsmål for praksis,
- ha evne til å reflektere over egne erfaringer som ungdomsleder,
- ha kjennskap til veiledning gjennom erfaring og evne til å nyttiggjøre seg denne