AVH501 - Avhandling (30 studiepoeng): - Det teologiske ...

- Aarflot, Hilde Marie, "Bort fra de store teoriene : en presentasjon av trekk i nyere sorgforskning" i Tidsskrift for sjelesorg Bind 21, nr. 3
2001, s. ikke angitt .
- Andersen, Torbjørn Herlof,Tause menn : seksuelle overgrep mot gutter i kristne miljøer Oslo: Verbum, 2001 .
- Bergstrand, Göran og Lidbeck, Magnus, Själavård Bind 1-2 Stockholm: Verbum, 1997-1998 .
- Danbolt, Lars Johan, Den underlige uka : de sørgende og begravelsesriten Oslo: Verbum, 2002 .
- Grevbo, Tor Johan, "Sjelesorgaktuelt : internasjonale tendenser sett fra et skandinavisk perspektiv" i Tidsskrift for sjelesorg Bind 18, nr. 1
Oslo: Luther forlag : Institutt for sjelesorg Modum Bad, 1998, s. ikke angitt .
- Harbsmeier, Eberhard og Raun Iversen, Hans, "Et utvalg" i Praktisk teologi Frederiksberg: Anis, 1995, s. 384-423 .
- Henriksen, Jan-Olav og Aarflot, Hilde Marie, "Å møte en annen" iMøte mellom pasient og sykepleier redaktør Helseth, Sølvi et al. Oslo:
Gyldendal akademisk, 2002, s. 157-172 .
- Olivius, Anders, Ericson, Cerny og Kihlberg, Birgitta Olivius, Att möta människor : en grundbok om själavård
Stockholm: Verbum förlag, 1996 .
- Patton, John, Pastoral care in context : an introduction to pastoral care Louisville, Ky.: Westminster/John Knox, 1993 .
- Ziemer, Jürgen,Seelsorgelehre : eine Einführung für Studium und PraxisGöttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2000 .
DELEMNE B. INSTITUSJONSPRAKSIS (7 SP)
Veiledet institusjonspraksis varer i 4 uker og finner sted på sykehus eller annen institusjon. Det legges vekt på studentens møte med
mennesker i sykdom og krise, møte med prestetjenesten i et tverrfaglig team på en institusjon og studentens egen vekst og
modningsprosess mot prestetjeneste. Institusjonspraksis inneholder både observasjon og deltakelse.
Studiet skal gi
- kjennskap til prestetjeneste i rammen av en institusjon,
- evne til å møte mennesker i en sjelesørgerisk samtale,
- evne til å forkynne og være liturg i en institusjonskontekst,
- evne til observasjon og refleksjon over teologiske og kirkelige utfordringer i møte med pasienter og ansatte,
- evne til å reflektere omkring egen pastoral praksis, identitet og tro,
- evne til å bruke egen erfaring som basis for videre læring