AVH501 - Avhandling (30 studiepoeng): - Det teologiske ...

Emnekatalog: PT502
PT502 - PT-2: Forkynnelse og gudstjenesteliv med menighetspraksis
Faglærer:
Margareth Glad, Margareth.Glad@mf.no
Studiepoeng: 10
Undervises:
Vår og høst
Studieprogramtilhørighet: Master i Teologi, Profesjonsstudium teologi - lavere grad, Profesjonsstudium teologi
- høyere grad, Master i kirkelig undervisning
Generell informasjon
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammet Profesjonsstudiet i teologi og Disiplinbasert master i kirkelig undervisning.
Emnet gir en grunnleggende innføring i de sentral praktisk-teologiske emneområdene kristen forkynnelse (homiletikk) og gudstjenesteliv
(liturgikk) samt praksis i menighet.
Praksis er normalt både observerende og deltakende. Etter søknad kan studenten gjennomføre en rent observerende praksis. I slike
tilfelle kreves det en utvidet praksisrapport i stedet for studiekravene knyttet til egen forkynnelse og egen gudstjenesteledelse. Det
kreves deltakende praksis for å bli opptatt til emnene PT504 og PT505.
Emnet består av fire delemner: A. Kristen forkynnelse (2/3 sp), B. Gudstjenesteliv (2/3 sp), og C. Muntlighet og personlig uttrykk (1 1/3
sp) D. Menighetspraksis (7 1/3 sp). Delemnene B og C studeres integrert med delemne A, og gir til sammen 10 studiepoeng.
Studiepoengreduksjon
Studenter som tar emnet sammen med emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette
emnet. Oversikt over reduksjon med ulike kombinasjoner:
Med PT202 Gudstjeneste og forkynnelse, reduseres dette emnet med 10 sp
Studiekrav
Studenten skal i tilknytning til seminarundervisningen, øvelser og praksis:
- ha godkjent oppmøte i undervisningen (75 prosent frammøte),
- bestå praksis og levere evalueringsrapport fra praksis,
- levere en praksisoppgave fra menighetspraksis (1000-1500 ord) etter en fastlagt mal,
- innlevere preken/andakt holdt under praksis med en kort refleksjon (refleksjonsnotatet er 1000-1500 ord),
- innlevere agenda for gudstjeneste som er utarbeidet og gjennomført under praksis med en kort refleksjon (1000-1500 ord),
- delta i evalueringen av studietilbudet dersom emnet gjøres til gjenstand for evaluering.
Undervisning vil skje i seminarform, øvelser og praksis.
Praksisperioden er veiledet. Dersom man ikke består praksis, vil man normalt få tilbud om ny praksis (se nærmere regler). Nærmere
beskrivelse av praksisopplegg finnes i informasjonshefte for praksisperioden.
Studenter som i lære og livsførsel setter seg utover de rammer som gjelder for vigslet tjeneste, kan nektes å gjennomføre praksis (se
vedlegg til studieprogramkatalogen).
For studenter fra andre kirkesamfunn enn Den norske kirke, vil praksis normalt finne sted i det kirkesamfunnet studenten tilhører.
Vurdering
Emnet vurderes med kontinuerlig vurdering, med karakter «bestått» / «ikke bestått».
I vurderingen av praksisperioden vil studenten bli gjenstand for egnethetsvurdering. Egnethetsvurderingen bygger på «Kriterier for
egnethet til prestetjeneste» (se Informasjonshefte om veiledet menighetspraksis PT502).
Mål og innhold
DELEMNE A. KRISTEN FORKYNNELSE (2/3 SP)
Helt fra kirkens begynnelse har evangeliet blitt forkynt gjennom muntlig tale, først og fremst i rammen av gudstjenesten. I luthersk teologi
har forkynnelsen en sentral plass. Dette kommer til uttrykk ved at den kan betegnes som et «nådemiddel». Forkynnelsen kan imidlertid
ikke bare videreføre fortidens talemåter, men må hele tiden søke å kommunisere med dagens mennesker på en slik måte at disse kan
oppleve det kristne budskap som en gyldig livstolkning i sine liv.
Studiet skal gi
- kunnskap om forkynnelsens teologi og oppdrag,
- kjennskap til prekenens funksjon i gudstjenesten,
- kjennskap til prekenforberedelsens metodikk
DELEMNE B. GUDSTJENESTELIV (2/3 SP)
Dette skal sammen med delemne C gi konkrete grunnkunnskaper og ferdigheter i gudstjenestearbeid både for kateketer, diakoner og
prester. Undervisningen skal gi studentene kjennskap til hovedtrekkene i liturgisk teologi og kunnskap om gudstjenesten som del av
menighetens virksomhet, og gjennom eget arbeid med gudstjenester skal studentene inspireres til refleksjon og bevisstgjøring omkring
ulike sider ved det gudstjenestearbeidet de møter i praksis.
For studenter fra andre kirkesamfunn enn Den norske kirke, vil deler av undervisningen kunne erstattes av et lesepensum tilpasset det
kirkesamfunnet studenten tilhører.
Studiet skal gi