EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

Emnekatalog: MET903MET903 - Empiriske teoridannelser og metoderEmneansvarlig:Ingen faglærer, spør studieresepsjonen@mf.noStudiepoeng: 6Undervisningstermin:VårGenerell informasjonEmnet er et valgfritt kjerneemne i PhD programmet/ doktorgradsprogrammet.Emnet er den empirifaglige metodekomponenten i forskerutdanningen. Undervisningen vil behandle grunnleggende problemstillinger ogarbeidsmåter innenfor empirisk forskning, og drøfte hvordan dette kan anvendes innenfor PhD-prosjekter i teologi ogkristendomskunnskap.Emnet består av 3 delemner: A: Empirisk metode (2 stp), B: Kvalitative metoder (2 stp) og C: Kvantitative metoder (2 stp).Etter søknad kan tilsvarende emne tatt ved et annet universitet eller vitenskapelig høgskole innpasses som helt eller delvisekvivalerende.StudiekravKandidaten skal- delta i minst 75 % av undervisningen (gyldig fravær må dokumenteres og kan ikke være mer enn 25 %)- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semesterUndervisnings- og læringsformer:Undervisningen består av forelesninger og seminarer.Undervisningstilbud:Undervisning i emnet tilbys normalt annethvert vårsemesterMetodeemnene på 900-nivået kan gjennomføres som kurs parvis (901/903 og 902/904) annenhver vår. Slik kan de som har tverrfagligeavhandlinger få med seg to kurs. Kursene kan være av inntil 2 dagers varighet, med 4-6 timer per dag. Enten en dag i februar og en dag iapril eller begge dagene i tilknytning til avhandlingsseminaret. Deltakerne må gjerne utfordres og være i en prosess/utvikling om emnet.Metodekursene må gjerne gjennomføres i samarbeid med annen institusjon.Avsluttende vurderingEmnet vurderes med avsluttende godkjenning av oppfylte studiekrav. Emnet vurderes til «bestått» / «ikke bestått».Mål og innholdStudiet skal gi kandidaten- grundig kjennskap til empirisk metode med relevans for avhandlingsarbeidet- god kunnskap om kvantitative og kvalitative metoder for datainnsamling og analysegod kjennskap til hvordan empiriske metoder kan anvendes i ulike studier- evne til å relatere metodiske problemstillinger til eget avhandlingsarbeid.Undervisningen presenterer praktisk avhandlingsarbeid, som disposisjon, koblinger av teori og empiri, formalia, bruk av IKT-basertdataanalyse m.v. Den presenterer både kvantitative og kvalitative metode-designs, og demonstrerer bruk av programmer for kvalitativog kvantitativ analyse. Kurset skisserer muligheter for designs som kombinerer kvalitative og kvantitative metoder. Det diskuterer ogsåkomparative metoder.Det felles målet med kursene i teori og metode er at doktorgradsstudentene skal bli i stand til å orientere seg i internasjonale artikler ograpporter der det anvendes avanserte metoder - også andre enn dem man selv anvender. Videre skal de være bredt orientert ommetodologiske muligheter og deres forutsetninger, så man kan begrunne egen avhandlings metodedesign. Endelig skal emnet gi etgrunnlag for egen videre fordypning i metodelitteratur som støtter opp om eget prosjekt. Kandidatene skal dessuten kunne reflektereover vitenskapssosiologiske problemstillinger i tilknytning til fagene.LitteraturLITTERATUR/LITERATURE- Botvar, Pål Ketil, "En rubrikk for det hellige? : metodiske problemer knyttet til å måle religion ved hjelp av surveys" i:/in:/from: Tallenes tale 2004 : perspektiver på statistikk og kirke / Ole Gunnar Winsnes red./ed. Trondheim: Tapir, 2004, s./p. 95-117, ISBN/ISSN:82-519-2010-8- Grønmo, Sigmund, "Forholdet mellom kvalitative og kvantitive metoder i samfunnsforskningen" i:/in:/from: Kvalitative metoder isamfunnsforskning 2. utg./ed./ Harriet Holter et al. red./ed. Oslo: Universitetsforl., 1996, s./p. 73-108, ISBN/ISSN:82-00-22535-6/978-82-00-22535-5- Layder, Derek, "Kap. 3,4 og 5" i:/in:/from: Sociological practice : linking theory and social research London: Sage, 1998, s./p. ikkeoppgitt, ISBN/ISSN: 0-7619-5429-5/0-7619-5430-9/978-0-7619-5429-3/978-0-7619-5430-9