EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

DELEMNE B. Liturgikk: innføring (2/3 SP)Dette skal sammen med delemne C gi konkrete grunnkunnskaper og ferdigheter i gudstjenestearbeid både for kateketer, diakoner ogprester. Undervisningen skal gi studentene kjennskap til hovedtrekkene i liturgisk teologi og kunnskap om gudstjenesten som del avmenighetens virksomhet, og gjennom eget arbeid med gudstjenester skal studentene inspireres til refleksjon og bevisstgjøring omkringulike sider ved det gudstjenestearbeidet de møter i praksis.For studenter fra andre kirkesamfunn enn Den norske kirke, vil deler av undervisningen kunne erstattes av et lesepensum tilpasset detkirkesamfunnet studenten tilhører.MÅLStudenten skal etter fullført emne ha:- kunnskap om høymessens liturgi- kunnskap om kirkeår, kirkerom og kirkelige symboler og evne til å anvende denne kunnskapen i eget gudstjenestearbeid- kjennskap til prestens lederrolle i forbindelse med gudstjenestearbeidet- kjennskap til Den norske kirkes liturgiske bøker og et utvalg gudstjenesteordninger- evne til planlegge en gudstjeneste og en salmelisteDELEMNE C. MUNTLIGHET OG PERSONLIG UTTRYKK (1 1/3 SP)Emnet forbereder studentene til menighetspraksis. Studiet og skal utvikle studentenes personlige uttrykk innenfor liturgifaget, medsærligsikte på messesang og memorering av liturgiske tekster. Ferdighetene øves også i studentenes egen forkynnelse oggudstjenesteledelse i menighetspraksis og også andre læringsprosesser er integrert med delemne D (menighetspraksis).Arbeidsformene er undervisning i seminarform, gruppeøvelse under instruksjon og individuell instruksjon.MÅLStudenten skal etter fullført emne ha:- evne til memorering og muntlighet- evne til messesang- evne til stemmebruk og diksjon- evne til nervøsitetsmestring- evne til egenøvelseDELEMNE D. MENIGHETSPRAKSIS (7 1/3 SP)Veiledet menighetspraksis varer i 4 uker og finner sted i en menighet i Den norske kirke eller i annet kirkesamfunn. Gjennommenighetspraksis skal studenten lære å møte lokalt menighetsliv på en faglig kvalifisert måte ved å få mulighet og hjelp til observasjon ogrefleksjon, og til selv å gjøre erfaringer i pastorale, kateketiske og diakonale funksjoner.MÅLStudenten skal etter fullført emne ha:- evne til å reflektere over egne erfaringer i pastorale, kateketiske og diakonale funksjoner,- evne til å vurdere og reflektere over erfaringen av egen formidling i disse funksjonene- evne til å observere, analysere og reflektere teologisk over lokalt menighetsliv.- evne til å forkynnePRAKTISK GJENNOMFØRING OG EVALUERINGPraksisperioden består av to elementer som normalt er integrert i hverandre:- tre ukers observerende praksis- en uke med deltakelse i pastorale (event. kateketiske eller diakonale) funksjoner.Praksis er normalt både observerende og deltakende. Etter søknad kan studentene gjennomføre en rent observerende praksis. I sliketilfelle kreves en utvidet praksisoppgave i stedet for studiekravene knyttet til egen forkynnelse og egen gudstjenesteledelse. Det krevesdeltakende praksis for å bli opptatt på emnene PT 504 og 505.Alle skriftlige innleveringer skal gjøres i praksisperioden og leveres umiddelbart etterpå.Den praktiske og faglige tilrettelegging av praksisperioden ledes av fakultetets praksisleder.Det utbetales ingen lønn under praksisperioden.Studenter som har deltakende praksis blir vurdert med sikte på egnethet til kirkelig tjeneste. Det er utarbeidet egne kriterier for dennevurderingen.Se «Informasjonsmappe om veiledet menighetspraksis PT272»LitteraturDELEMNE/PART A LITTERATUR/LITERATURE- Jakobsen, Rolv Nøtvik og Gunnfrid Ljones Øierud, "Et utvalg" i:/in:/from: Prekenbeskrivelse : forstå - formidle - forbedre - forkynne Oslo:Høyskoleforlaget, 2009, s./p. 39-110, ISBN/ISSN: 978-82-7634-830-9- Nordhaug, Halvor, "Et utvalg" i:/in:/from: -så mitt hus kan bli fullt : en bok om prekenenOslo: Luther, 2000, s./p. 81-103, ISBN/ISSN: 82-531-4528-4 (Se Fronter/Check Fronter)- Saxegaard, Fredrik, "Presten som symboliserende, strategisk og samhandlende leder : en modell for sokneprestens lederskap i folkekirken"