EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

Emnekatalog: PED5520PED5520 - Kirken som lærende fellesskapEmneansvarlig:Heid Leganger-Krogstad (Heid.L.Krogstad@mf.no)Studiepoeng: 10Undervisningstermin:VårAvdelingstilhørighet:Avdelingsråd for religion og pedagogikkGenerell informasjonEmnet er et kjerneemne i studieprogrammet Disiplinbasert Master kirkelig undervisning.Emnet kan anvendes som valgemne i Master i teologi og Master i diakoni.PED5520 leses i sammenheng med PED5510 og tar sikte på å gi studentene kunnskap om og forståelse av kateketens oppgave i ålede menighetens undervisningsarbeid. Emne skal gi evne til å forstå menighetspedagogisk arbeid i lys av teorien om menigheten somet livslangt, lærende fellesskap. Både aldersdelt arbeid og familiepedagogisk arbeid belyses i studiet. Emne skal gi trening ioppgaveskriving innenfor et selvvalgt fagområde som forberedelse til masteroppgaven.Emnet består av to delemner: A. Kirken som lærende fellesskap (5 stp) og B. Kateketisk fordypningsemne (5 stp).Emnet undervises: Vår-semesteret, som del- og heltidsstudiumEmnet blir tilrettelagt for deltidstudenter med blokk-undervisning over to dager to ganger i semesteret, den første knyttet til delemne A,og den neste knyttet til skriveprosessen i delemne B. Heltidsstudenter har noe seminarundervising mellom disse blokkene. Iundervisningen inngår forelesninger, seminar og studentdeltakelse, blant annet gjennom framlegg av avgrensede deler avstudielitteraturenFor studier på 5000-nivå må man ha fullført relevante studier i Kristendom/RLE på 1000- og 2000-nivå tilsvarende 80 studiepoeng(Kristendom/RLE grunnstudier og fordypningsstudier).Det anbefales at studenten har avlagt eksamen i PED5510StudiepoengreduksjonEmnet har ingen studiepoengsreduksjon mot andre emner.StudiekravFor å få avsluttende vurdering må studenten:- delta på minimum 15 timers undervisning- levere utkast til faglig essay innen en angitt frist og få tilbakemelding fra faglærer Utkast betyr en fullt utskrevet tekst til innledning(problemstilling, materiale, framgangsmåte og disposisjon)- få godkjent en litteraturliste med omfang på 350 sider på masternivå innenfor temaområdet essayet er valgt innenfor og sendes innsammen med utkastet- planlegge, gjennomføre og evaluere et undervisningsopplegg og læringsforløp blant voksne i forbindelse med delemne B. Dokumenteresved at undervisningsopplegget vedlegges essayet i mappen- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semesterAvsluttende vurderingMappevurdering med justerende muntlig prøve.Mappen består av faglig essay på mellom 3500 og 4000 ord i et selvvalgt tema innen delemne B. Undervisningsopplegget er vedlegg tildenne. Foreløpig karakter (A-F) settes på grunnlag av faglig essay, som teller 2/3, og undervisningsopplegget, som teller 1/3. Denjusterende muntlige prøven omfatter hele emnet.MålA. KIRKEN SOM LÆRENDE FELLESSKAP (5 STUDIEPOENG)MÅLStudentene skal ha- innsikt i ulike sider ved menigheten som læringsfellesskap- kunnskap om ulike aldersfaser i kirkelig undervisning og livslang læring- god kunnskap om familiens rolle i trosopplæringen- evne til å reflektere over kateketens rolle som pedagogisk leder- innsikt i strategier som kan videreutvikle kirkelig undervisning- kjennskap til læremidler for konfirmanttiden