12.07.2015 Views

EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Emnekatalog: DIA603DIA603 - Diakoni i en flerkulturell kontekstEmneansvarlig:Ingen faglærer, spør studieresepsjonen@mf.noStudiepoeng: 10Undervisningstermin:Høst og vårAvdelingstilhørighet:Avdelingsråd for religion og samfunnTillatte hjelpemidler ved eksamen: Liste eGenerell informasjonDIA603 gir en mulighet til å fordype seg i diakonien i møte med ulike kulturer og flerkulturelle kontekster. Temaet vil både være relevant iforhold til menighetsliv i Norge og knyttet til misjons- og bistandsarbeid.StudiepoengreduksjonStudenter som tar emnet sammen med emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for detteemnet. Oversikt over reduksjon med ulike kombinasjoner:Med DIA604Diakoni i en flerkult...reduseres dette emnet med5 spMedTK204AMisjon, diakoni...reduseres dette emnet med? spStudiekravStudenten skal for å få avsluttende vurdering:- levere og få godkjent et utkast til faglig essay (2800-4000 ord) innen gitt frist,- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester.Avsluttende vurderingEmnet har som primær vurderingsform faglig essay. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av det faglige essayet.Studieveileder kan etter begrunnet søknad innvilge sekundær vurderingsform som er klausurprøve (6 timer). Når emnet ikke undervises, ogdet samtidig er gitt anledning til å avlegge eksamen, vurderes emnet også med klausurprøve (6 timer). Karakteren (A-F) settes pågrunnlag av denne.Hjelpemidler: Ved klausurprøve anvendes hjelpemidlene beskrevet i Vedlegg 1, Liste EMål og innholdStudenten skal etter fullført emne ha:- fordypet seg i et tema innenfor det diakonale feltet,- evne til å reflektere kritisk over diakonale utfordringer knyttet til en problemstilling innenfor temavalget.LitteraturLITTERATUR/LITERATURE- "Sak KM 13/97: Urfolk i den verdensvide kirke med utgangspunkt i samisk kirkeliv" i:/in: Kirkemøtet : protokoll med fullstendigplenumsreferat (1997), s./p. 104-118- Berentsen, Jan-Martin, Tormod Engelsviken og Knud Jørgensen, Missiologi i dag 2. utg./ed. Oslo: Universitetsforlaget, 2004,ISBN/ISSN: 82-15-00621-3- Dahl, Øyvind, Møter mellom mennesker : interkulturell kommunikasjon Oslo: Gyldendal akademisk, 2001, ISBN/ISSN: 82-00-45368-5- Eriksen, Thomas Hylland og Torunn Arntsen Sajjad, Kulturforskjeller i praksis : perspektiver på det flerkulturelle Norge 5. utg./ed.Oslo: Gyldendal akademisk, 2011, ISBN/ISSN: 978-82-05-41223-1- Eriksen, Thomas Hylland, Hvor mange hvite elefanter? : kulturdimensjonen i bistandsarbeidet Oslo: Ad notam, 1989, ISBN/ISSN:82-417-0019-9- Gilbert, Alan, Latin America : BA Geography 2. utg./ed. London: University of London, 1996, ISBN/ISSN: 0-7187-1336-2- Karlsen, Rolf, Kjetil Paulsen og Nils Chr. Stenseth, Afrika : natur, samfunn og bistand Oslo: Ad notam Gyldendal, 1995, s./p. 664 s.,[1] fold. kart., ISBN/ISSN: 82-417-0448-8- Klausen, Arne Martin, Kultur : mønster og kaos Oslo: Ad notam Gyldendal, 1992, ISBN/ISSN: 82-05-20744-5- Nordstokke, Kjell, Diakoni : troens tjeneste i verden Oslo: Den norske Misjonsallianse, 1997- Smukkestad, Oddvar, Utvikling eller avvikling? : en innføring i økonomisk og politisk utviklingsteori Oslo: Gyldendal akademisk, 2008,ISBN/ISSN: 978-82-05-38408-8- Tostensen, Arne og Svein Gjerdåker, Alltid fattig? : perspektiver på den tredje verdens fattigdom [Oslo]: Cappelen, 1992, ISBN/ISSN:82-02-13333-5- Vilby, Knud, Den globale reisen 3. utg./ed. Oslo: Universitetsforlaget, 2006, ISBN/ISSN: 978-82-00870-7/82-15-00870-4- Vogt, Kari, Per Kværne, Bente Groth og Per Bjørn Halvorsen, Levende religioner 2. utg./ed. Oslo: Cappelen akademisk forl., 1997,ISBN/ISSN: 82-456-0056-3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!