EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

- Individuell veiledning- Undervisning / seminarer av både didaktisk og klinisk / PBL karakter- Gudstjenesteseminar med vekt på forkynnelsens kommunikative element- Litteraturstudium på til sammen min. 500 sider, valgt etter samråd med veileder- Samtalegruppe som integrerende element, med fokus på de personlige tema som aktualiseres i rollen som sjelesørger og i møte medgruppen og utdanningen for øvrigLæringsområdene i PKU503er knyttet til videre fordypning innenfor følgende 3 områder: Integrasjonskompetanse, teoretisk kompetanse og personlig kompetanse.Siden PKU er prosesslæring / klinisk læring over tid, defineres disse tre læringsområdene likt for PKU501/502/503, men konkrete læringsmålog vektleggingen av hvert tema vil være forskjellig for de tre trinnene.Læringsområdene vil naturlig gripe inn i hverandre. Læringsmål fra PKU501/502 vil som regel vil videreføres på PKU503-nivået.For læringsområdet "integrasjonskompetanse" - er læringsmålene følgende:- innsiktsfull utøvelse av egen praksis som sjelesørger med ansvarlighet, selvstendighet, effektivitet, oversikt og tydelig profesjonellkommunikasjon som kjennetegn- grundig teologisk refleksjon omkring klinisk kasuistikk - med referanse til aktuell kunnskap fra de tilgrensende fagområder - og på enslik måte at teori og praksis, liv og lære kan sammenholdes og gjensidig utfordre hverandre- trygghet, tydelighet og bevissthet om egen pastoral rolle i et tverrfaglig fagmiljø, samt bidra aktivt til tverrfaglig samhandling- videreutviklet empati og lytteevne for bedre å kunne møte konfidentens følelser, ord og handlingerFor læringsområdet "teoretisk kompetanse"- er læringsmålene følgende:- videreutviklet evner til å lytte og fortolke konfidentens følelser, ord og handlinger i lys av sosio-kulturell kontekst og relevante innsikterfra tilgrensende fagområder- god kunnskap om hovedretninger innen sjelesorgfaget, samt evne til å kunne artikulere eget ståsted i forhold til trekk og tendenser ivår egen tid- kjennskap til relevant teori innenfor samfunnsvitenskapelig forskning og evne til å anvende slik kunnskap som ressurs i klinisk arbeidFor læringsområdet "personlig kompetanse"- er læringsmålene følgende:- økt bevissthet om holdninger som er avgjørende for kompetent bruk av seg selv som sjelesørger, herunder utfordringer knyttet tilemosjonell tilgjengelighet og adekvat bruk av personlige erfaringer- økt bevissthet om egne holdninger knyttet til spørsmål om nærhet/avstand, respekt for egne og andres grenser/integritet- økt bevissthet om positive og problematiske sider ved bruk av pastoral omsorg, myndighet og autoritetLitteraturSUPPLERENDE LITTERATUR/SUPPLEMENTARY LITERATURE- "Approaches and methods in pastoral and practical theology" i:/in:/from: The Blackwell reader in pastoral and practical theology /Stephen Pattison et al. red./ed. Oxford: Blackwell, 2000, s./p. 73-145, ISBN/ISSN: 0-631-20744-9/0-631-20745-7- Dykstra, Robert C., Images of pastoral care : classic readings St. Louis, Mo.: Chalice Press, 2005, ISBN/ISSN: 9780827216242- Grevbo, Tor Johan S., "Et utvalg" i:/in:/from: Sjelesorgens vei : en veiviser i det sjelesørgeriske landskap - historisk og aktuelt Oslo:Luther, 2006, s./p. 302-408, ISBN/ISSN: 82-531-3329-4/978-82-531-3329-4- Hunsinger, Deborah van Deusen, Theology and pastoral counseling : a new interdisciplinary approach Grand Rapids, Mich.:Eerdmans, 1995, ISBN/ISSN: 0-8028-0842-5- Lartey, Emmanuel Yartekwei, Pastoral theology in an intercultural world Peterborough: Epworth, 2006, ISBN/ISSN:0-7162-0583-1/978-0-7162-0583-8- Schipani, Daniel S. og Leah D. Bueckert, Spritual caregiving in the hospital Kitchener, Ont.: Pandora Press, 2006- Stairs, Jean, Listening for the soul : pastoral care and spiritual direction Minneapolis, Minn.: Fortress Press, 2000, ISBN/ISSN:0-8006-3239-7