EMNEKATALOG - Det teologiske Menighetsfakultetet

Emnekatalog: RLE1010RLE1010 - Religion, etikk og filosofiEmneansvarlig:Ann Midttun (Ann.Midttun@mf.no)Studiepoeng: 15Undervisningstermin:HøstStudieprogramtilhørighet: DeltidsstudierAvdelingstilhørighet:Avdelingsråd for religion og pedagogikkTillatte hjelpemidler ved eksamen: Liste jGenerell informasjonEmnet består av tre delemner: A. Faglig og didaktisk innføring (3 stp), B. Religioner og livssyn (7,5 stp) og C. Etikk og filosofi (4,5 sp).StudiepoengreduksjonK1010+K1020+K1030+RL1010+RL1020 er en heltidsvariant, mens RLE1010-RLE1040 er en deltidsvariant av samme temaer.Studenter som måtte ønske å bytte fra det ene løpet til det andre må få evt studiepoengsreduksjonberegnet individuelt.StudiekravDelta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester.Avsluttende vurderingEmnet RLE1010 har klausurprøve (4 timer) som eksamensform. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av prøven.Hjelpemidler: Ved klausurprøve anvendes hjelpemidlene beskrevet i Tillegg 1, Liste J. Lenke:http://www.mf.no/dokumenter/studier/Hjelpemidler.pdfMålDELEMNE A. FAGLIG OG DIDAKTISK INNFØRING (3 STP)Delemnet gir innføring i den offentlige skolens religionsundervisning i relasjon til skolens formål og oppgaver. Emnet skal gi studenteneforståelse for didaktiske problemstillinger knyttet til undervising i RLE-faget.Studenten skal- ha god kunnskap om RLE-fagets oppgaver og egenart- ha kjennskap til skolens formål- ha evne til å reflektere over didaktisk spørsmål i sammenheng med lærerens planlegging, tilrettelegging og evaluering av læringsforløp iRLEDELEMNE B. RELIGIONER OG LIVSSYN (7,5 STP)Studiet av dette delemnet skal kvalifisere for å undervise om religioner og livssyn på en levende måte. Studiet skal gi kunnskap omjødedom, islam, hinduisme, buddhisme og ulike livssyn. De enkelte religionene og livssynene behandles både ut fra sin egenselvforståelse og med et faglig utenfrablikk. Studiet inkluderer en drøfting av forholdet mellom de faglige begrepene religion, livssyn oglivstolkning.Stoffet skal settes inn i et sammenlignende perspektiv, slik at studentene lærer å se både det som binder religionene og livssynenesammen og det som skiller dem fra hverandre. Studentene skal bli kjent med religioner og livssyn slik de fremstår internasjonalt og iNorge, i fortid og nåtid. De skal også tilegne seg et visst kjennskap til hvordan det er å vokse opp innenfor ulike religioner/livssyn.Studenten skal- ha god kunnskap om jødedom, islam, hinduisme og buddhisme: historie, tekster, lære, etikk og praksis i dag- ha kjennskap til høytider, symboler og religiøst liv, og til sosialisering av barn inn i ulike religioner- ha kjennskap til bilder/bildeforbud, ornamentikk og arkitektur som uttrykk for religiøst liv- ha kjennskap til innvandrerreligiøsitet- ha oversikt over religionenes stilling i Norge- ha god kunnskap om humanisme og naturalisme- ha kjennskap til Human-Etisk Forbund: etikk og livsriter- ha kjennskap til fagdidaktikk: Bruk av tekster fra ulike religioner og livssyn i undervisningen- ha evne til å skille mellom innenfra- og utenfraperspektivet i undervisningen- ha kjennskap til hva et livssyn er, og til forholdet mellom begrepene religion, livssyn og livstolkning