a praça Dr. Chave, Montes Claros - Instituto de Geografia ...

Retornando às idéias de Piaget (1996) sobre o desenvolvimento dos “esquemas” pela criança,
aqui cabe ilustrar que na evolução da representação do desenho, há o desenvolvimento de
esquemas também para desenharem ao deterem um conceito que possuem do objeto. Assim, o
esquema de um objeto representa o conhecimento ativo que se tem dele. Cada criança vai,
então, desenvolver o seu esquema de forma muito peculiar, pois esse desenvolvimento
esquemático depende de suas experiências com o objeto e de sua relação afetiva com ele.
O que Luquet chama de “modelo interno” que se refere ao conhecimento que a criança tem e
aquilo que ela não vê, é considerado por Lowenfeld e Brittain como desenho de “tipo Raio X”,
(figura 17) como uma representação simultânea do interior e do exterior de um ambiente
fechado. “Esta representação do interior e do exterior é uma mescla de duas impressões
distintas, que se expressam em um só espaço” (LOWENFELD e BRITTAIN, 1977, p.191).
FIGURA 17 – Desenho tipo Raio X, transparência
Fonte: MEREDIEU, Florence de. (1974, p.21)
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