a praça Dr. Chave, Montes Claros - Instituto de Geografia ...

alegria; bolinhas de sabão; braços da estátua. Suas percepções e observações relacionam-se à
praça como um lugar de encontrar com os amigos; onde a gente vai depois da missa; lugar
para abraçar as pessoas. Perceberam que estavam faltando lâmpadas nos postes, não viram
carrinhos de bebês; capoeira; uma quadra; ferro velho e latinhas para vender.
As crianças do Grupo 2, por já conhecerem a Praça da Matriz e ser esta representar um dos
tipos de lazer usual, não demonstraram muita curiosidade e suas observações foram feitas
com objetividade, respostas bem diretas. As outras crianças pertencentes ao Grupo 1,
prestaram atenção em tudo, questionaram muito, observaram tudo com muita curiosidade.
Retomando os nossos objetivos específicos, podemos finalizar as nossas considerações,
declarando que conseguimos atingi-los e, principalmente, no que diz respeito às percepções
das crianças de 5 anos de idade pertencentes a classes sociais distintas. Prevalece nas
respostas das crianças do Grupo 1 e 2 percepções ligadas àquilo que costumam vivenciar em
seus passeios às praças quando freqüentam, dadas as suas devidas utilidades, sejam elas
estéticas, ambientais, usuais e até de sobrevivência. Constatamos que os sentimentos
apresentados pelos dois grupos em relação ao ambiente são coincidentes, confirmando a
íntima relação das crianças com a natureza. Contudo, em relação à utilização do espaço
público, aparecem visíveis utilizações reforçando as necessidades inerentes ao grupo social ao
que pertence. Algumas crianças dos CEMEI, não conheciam a Praça da Matriz, mas brincam
em praças. As crianças das escolas particulares conheciam a Praça da Matriz, sempre vêm à
esta praça acompanhadas de seus pais, mas a maioria não brinca em outra praça, e ainda:
- Aos 5 anos, nas crianças, prevalecem o esquema perceptivo de um tipo genérico de
casas, árvores, pessoas e a repetição é constante, mas sempre elas procuram renovar os
seus desenhos;
- O animismo está presente em todos os desenhos;
- Na fenomenologia, as essências não podem ser ignoradas para que se compreenda o
ser-no-mundo.
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