a praça Dr. Chave, Montes Claros - Instituto de Geografia ...

a cursos relacionados a Medicina e Psicologia, com o objetivo de entender melhor o
desenvolvimento psicológico do ser humano e, particularmente, as anormalidades físicas e
mentais.
Os estudos relativos à infância constituem destaque em suas obras, pesquisando numa área
que, segundo ele, era mais abrangente que a Psicologia: a “Pedologia” (ciência da criança, que
integra os aspectos biológicos, psicológicos e antropológicos).
Vygotsky recorre à infância como estudo para poder explicar o comportamento humano no
geral, pois a criança está no centro da pré-história do desenvolvimento cultural devido ao
surgimento do uso de instrumentos e da fala. Para a empreitada intelectual de pesquisas e
produções escritas, contou com a participação de talentosos estudiosos, dentre eles: Alexander
Romanovich Lúria (1902-1977) e Alexei Nikolaievich Leontiev (1904-1979) que
acompanharam Vygotsky até a morte , divulgando posteriormente os seus trabalhos.
Foi também contemporâneo do epistemólogo suíço Jean Piaget. Leu as produções de Piaget,
escreveu o prefácio para a edição russa de dois livros de Piaget: A Linguagem e o Pensamento
na criança e O Raciocínio da Criança. Fez importantes críticas às teses defendidas por Piaget,
e este, só tomou conhecimento destas críticas, após a morte de Vygotsky.
Dos inúmeros pressupostos, conceitos, considerações que Vigotsky desenvolveu,
destacaremos aqueles que dizem respeito à proposta do nosso trabalho. Uma das abordagens
diz respeito à relação indivíduo-sociedade, à interação dialética do homem e seu meio
sociocultural. Vygotsky diz que quando o homem modifica o ambiente através do seu próprio
comportamento, essa mesma modificação vai influenciar seu comportamento futuro.
Vygotsky dedica particular atenção à questão da linguagem, entendida como um sistema
simbólico fundamental em todos os grupos humanos. Sendo assim, a linguagem tanto
expressa o pensamento da criança como age como organizadora desse pensamento. Daí a
importância que devemos atribuir à fala das crianças, pois a fala tem a função de comunicação
com o mundo, mesmo em seu estágio mais primitivo, como o choro, o riso, o balbucio.
Para este teórico, o funcionamento psicológico estrutura-se a partir das relações sociais
estabelecidas entre o indivíduo e o mundo, dentro de um contexto histórico e social, no qual a
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