Moças – Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

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Lição 42 3. Telefone — Siga seu primeiro impulso e o telefonema será mais agradável. Não fique com vergonha, apenas faça com que o rapaz ou a jovem do outro lado da linha sinta sua gratidão (...). 4. Mostre um semblante feliz—Como é bom mostrar gratidão por meio do semblante—um sorriso rápido e espontâneo, olhos brilhando, expressão de ternura. Para muitas pessoas, esta é a melhor forma de agradecimento—e pode ser uma comunicação secreta com a pessoa a quem está agradecendo. Isso evitará que gagueje e fique embaraçada. 5. Dê um presente—E não precisa ser caro! Coloque um chocolate na gaveta de seu irmão, por ele tê-lo deixado usar alguma coisa dele. Esconda algumas balas dentro da blusa de sua irmã, antes de devolvê-la. Coloque uma flor seca dentro do livro de Ciências de sua amiga que a deixou usá-lo.” [Winnifred C. Jardine, “Thanks a Million” (“Um Milhão de Vezes Obrigado”), Improvement Era, set. 1960, seção “Era of Youth” (“Era da Juventude”).] 6. Pintura em pedra—Arranje umas pedras lisas e bonitas, onde possa fazer um desenho, e dê de presente a alguém que a ajudou. História Explique às jovens que há muitas maneiras de agradecer às pessoas que nos ajudaram e demonstrar apreço por elas. O importante é fazer alguma coisa, pois a pessoa a quem agradecemos sente-se sempre grata. A narrativa seguinte relata a história de uma senhora idosa que recebeu agradecimentos pelos anos de serviço que prestou como professora escolar. Muitos anos depois de se aposentar, um de seus alunos escreveu-lhe uma carta de agradecimento. Esta foi a resposta que ele recebeu: “‘Estimado Willie: Mal posso dizer o que sua carta significou para mim. Já estou com quase oitenta anos e vivo sozinha num pequeno quarto, preparando minhas próprias refeições, e sou como a última folha que cai no outono. Nenhuma outra folha esperou para cair comigo. Talvez tenha interesse em saber que lecionei durante cinqüenta anos, e sua carta foi a primeira demonstração de apreço que recebi. Ela chegou numa manhã triste e fria e me aqueceu como nada mais me tem alegrado há muitos anos.’ Imaginem isto, uma professora, e uma boa professora, trabalhou durante cinqüenta anos, sem que ninguém se importasse em dizer-lhe uma palavra de estímulo (...). Custa tão pouco e significa tanto dizer ou escrever uma palavra de agradecimento.” [Bryant S. Hinckley, ... Not By Bread Alone (“... Não Só de Pão, p. 93.] Debate de escritura Peça às alunas que abram a Bíblia em Lucas 17:11–19. Peça a uma delas que leia a história dos dez leprosos, enquanto as outras acompanham a leitura em seus livros. Depois, debata com elas esses versículos, usando as perguntas a seguir, ou outras de sua escolha. • Quantos leprosos voltaram para agradecer ao Salvador? • O que Jesus perguntou ao único leproso que voltou para agradecer? • Como descreveriam a atitude dos nove que deixaram de agradecer a Jesus? Diga-lhes que, embora nove não tenham voltado, Jesus foi grato pelo único que voltou para agradecer-lhe. Em resposta ao agradecimento do leproso, Jesus ensinou-lhe a grande lição de que sua fé o havia curado. Pergunta para • Dentre as coisas boas que lhes fizeram esta semana, quantas agradeceram? meditação • Como podem ser gratas ao Senhor que lhes deu essas bênçãos? Debate Chame a atenção das jovens para a lista de bênçãos que foi escrita no quadro-negro ao início da aula. Faça a seguinte pergunta a várias delas: • Dentre todas as bênçãos pelas quais disse que é grata, qual delas lhe parece a mais importante no momento? Por quê? Designação escrita Entregue a cada jovem um lápis e uma folha de papel de carta. Peça-lhes que usem o resto do período de aula para escrever um bilhete de agradecimento a alguém que as 163
ajudou ou lhes fez algum bem recentemente. Pode ser para os pais, uma professora, uma amiga, o bispo, ou outra pessoa. Sugira que sejam específicas nos agradecimentos. Peça que entreguem os bilhetes pessoalmente ou que os enviem pelo correio. Conclusão Material a ser Entregue às jovens os bilhetes pessoais de agradecimento que preparou para elas. distribuído Distribua os marcadores de livro. Ao fazê-lo, preste testemunho de que, se elas aprenderem a expressar gratidão agora que são jovens, sempre saberão o que é ter um coração grato. 164 Aplicação da Aula Encoraje as alunas a expressarem gratidão com mais liberdade àqueles que são bons para elas.
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