Moças – Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

Desenvolver Talentos
OBJETIVO Fazer com que cada jovem conheça e desenvolva seus talentos.
PREPARAÇÃO 1. Providencie lápis e papel para todas as alunas.
2. Prepare uma lista dos talentos de cada aluna. Entre em contato com a mãe de cada
uma delas para discutir os talentos da filha. Essa lista será usada durante a atividade
com uso de lanterna no início da aula.
3. Nas listas de talentos que preparou, escolha um talento dos menos óbvios de cada
jovem. Escreva-o num pedaço de papel e deposite o papel numa caixa ou pacote
embrulhado para presente. Escreva o nome da jovem no pacote.
4. Prepare um pedaço de papel com cada referência de escritura usada na “Busca de
Escrituras”. Numere os papéis na seqüência indicada na lição. Depois, ponha todos
esses papéis em outro pacote e embrulhe para presente.
5. Designe uma das alunas para preparar-se a fim de contar ou ler a parábola dos
talentos em Mateus 25:14–30.
6. Designe algumas jovens para apresentarem as escrituras, histórias ou citações.
SUGESTÃO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIÇÃO Introdução: O Destaque É Você
Lanterna Ponha um banquinho ou cadeira no centro da sala. Distribua papel e lápis às alunas.
Explique-lhes que colocará em destaque, com a luz da lanterna, dons especiais que cada
uma delas recebeu. Faça cada jovem ir para a frente da classe, uma de cada vez, e sentarse
no banco ou cadeira. Entregue-lhe a caixa de presentes que preparou para ela. Peça-lhe
que abra e leia em voz alta o talento escrito no papel.
Feito isso, peça-lhe que identifique outro dom que possui. Uma ou mais das seguintes
perguntas poderão ajudar:
1. O que faz que lhe dá uma sensação de bem-estar ou um senso de realização?
2. O que sabe fazer agora, e que não podia fazer há três anos?
3. O que faz que os outros não fazem?
Se a jovem ainda não conseguir identificar dons adicionais, sugira um da lista que
preparou.
Depois, peça à classe que identifique um terceiro dom ou talento que a jovem possui. Três
talentos de cada jovem devem ser mencionados e registrados nas folhas de papel que
receberam.
Continue a atividade até que todas tenham sido colocadas em destaque, com pelo menos
três talentos identificados.
Devemos Ter Consciência de Nossos Talentos e Interesses
Escritura Solicite à classe que leia Doutrina e Convênios 46:8–9. Debata a escritura brevemente e
escreva no quadro-negro: “Procurai com zelo os melhores dons.”
Debate com uso Pergunte às alunas quais os talentos ou dons que elas possuem ou gostariam de possuir e
da folha de trabalho que não foram ainda escritos na folha de papel que receberam.
Lição
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