Moças – Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

Um líder é alguém que...
• Ouve.
• Não dá ordens sem sentido.
• Comunica-se conosco.
• Permite que os outros participem.
• Demonstra amor e preocupação.
• Não faz apenas o que quer.
• É sensível em relação aos outros.
• Por que é importante que um líder tenha essas características?
• De que forma podem ser líderes em casa? (Sendo um exemplo, ensinando os irmãos e
irmãs menores, dirigindo a noite familiar.)
• Como podem ser líderes na Igreja?
• De que forma podem liderar na escola e na comunidade?
Peça às jovens designadas que relatem suas experiências sobre liderança.
Diga-lhes que todas nós seremos líderes em pelo menos uma dessas áreas,
provavelmente nas três. A aquisição de habilidades no campo da liderança é importante
para todos os membros da classe.
As Técnicas de Comunicação São a Base para uma Liderança Eficiente
Apresentação Refira-se às qualidades de liderança alistadas no quadro-negro. Explique-lhes que essas
pela professora qualidades são importantes para líderes, mas que a classe focalizará apenas a área de
habilidade de comunicação. A atividade introdutória demonstrou dois pontos sobre a
comunicação:
1. A comunicação negativa ou que envolve apenas uma das partes não é boa liderança.
2. Para liderar, é preciso saber comunicar-se.
Diga-lhes que boas técnicas de comunicação formam a base para a boa liderança.
Peça às jovens que definam comunicação. Explique-lhes que comunicação é um processo
de troca de idéias, atitudes, informações e sentimentos, envolvendo duas partes.
Escrituras Peça a diferentes jovens que leiam as referências de escritura e citação a seguir. Elas
deverão lê-las em voz alta para descobrirem as chaves da boa comunicação. Aliste as
chaves no quadro-negro.
Efésios 4:15
I Coríntios 14:9
2 Néfi 31:3
Efésios 4:31
Tiago 3:2
Provérbios 15:1
Élder Jacob de Jager conta que, após um longo seminário, o Presidente Marion G.
Romney perguntou-lhe como iria ensinar todo aquele material inspirado que recebera.
Élder de Jager respondeu: “Ensinarei de modo que todos entendam.”
O Presidente replicou: “Não é o bastante; você deve ensinar de modo que ninguém
entenda mal.” (Conference Report, out. 1978, p. 101; ou Ensign, nov. 1978, p. 67.)
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