Moças – Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

• Quantos avós vocês têm? Quantos bisavós? Explique-lhes que o número dobra a cada
geração.
Debate Diga-lhes que, assim como olhamos para os antepassados à procura de exemplos e de
sabedoria, também nossa posteridade estará interessada em nós e nos registros que
fazemos.
• Que registros vocês possuem que contêm informações vitais para sua posteridade?
Saliente a importância de manter registros precisos e de preservar documentos atuais
importantes.
Esclareça que conservamos registros e documentos e fazemos pesquisas para podermos
fornecer dados ao templo, a fim de que as ordenanças vicárias sejam realizadas em favor
de nossos ancestrais. Diga que nossos antepassados poderão escolher aceitar ou não o
evangelho, mas cabe a nós dar-lhes a oportunidade de fazê-lo.
Citação Leia a seguinte citação sobre a importância e o propósito desta obra:
“O Profeta Joseph Smith ensinou que devemos tornar-nos salvadores no Monte Sião.
Precisamos congregar, edificar templos, buscar nossos antepassados e realizar todas as
ordenanças vitais. Esse trabalho cria vínculos eternos que nos ligam um ao outro e a
nossos pais. Somos exaltados como unidade familiar.
Diz o Profeta Joseph Smith: ‘(...) é necessário que haja (...) uma solda de dispensações (...)
desde os dias de Adão até o tempo atual.’ (D&C 128:18).” (A. Theodore Tuttle, “Laços
Eternos que Unem”, A Liahona, outubro de 1980, p. 67.)
Os Registros Familiares Começam com um Gráfico de Linhagem e uma Folha de
Registro de Grupo Familiar.
Gráfico de linhagem Dê um gráfico de linhagem em branco para cada jovem, mas não lhes dê lápis ainda.
e debate Explique-lhes que o gráfico é um mapa ou fotografia dos antepassados. Começa com uma
pessoa. Peça às jovens que encontrem o espaço em que colocariam seu próprio nome no
gráfico de linhagem.
Diga que cada geração é mostrada em um nível ou degrau anterior à da pessoa, e cada
chave representa um casamento. Peça-lhes que vejam os espaços no gráfico em que
colocariam os nomes de seus pais. Se providenciou um gráfico de linhagem ou um
gráfico de linhagem com fotos de sua própria família, mostre-o às alunas.
• O que vocês podem aprender a respeito de seus parentes, pelas informações mostradas
no gráfico de linhagem?
Fale brevemente sobre vários de seus ancestrais, usando informações do gráfico que
trouxe para a aula.
Mostre novamente o gráfico de linhagem.
• Onde iriam seus irmãos, irmãs, tios e tias, no gráfico de linhagem?
Esclareça que o gráfico de linhagem mostra apenas nossa linha direta de
antepassados—em outras palavras, pais, avós, bisavós, tetravós, etc. Não mostra outros
filhos dessas pessoas.
• Onde registramos os nomes dos outros filhos—nossos irmãos, irmãs, tios e tias?
Exposição Mostre à classe a folha de registro de grupo familiar completa, seja sua ou de outra
pessoa. Explique-lhes que, após ter a jovem registrado seu próprio nome na linha 1 do
gráfico de linhagem, coloca-se como filha na sua primeira folha de registro de grupo
familiar. Seus pais, que aparecem nas linhas 2 e 3 do gráfico de linhagem, são colocados
na folha de registro de grupo familiar como esposo e esposa, como pais da família.
Retrocedendo mais uma geração, seus pais são então colocados como filhos em duas
folhas separadas de registro de grupo familiar. Cada casal que aparece num gráfico de
linhagem é alistado como esposo e esposa numa folha de registro de grupo familiar e
como filhos em outra folha.
As informações no gráfico de linhagem e nas folhas de registro de grupo familiar podem
ser usadas para a realização de ordenanças por nossos parentes falecidos. Os consultores
de história da família da ala possuem mais informações a respeito de como submeter
nomes para as ordenanças do templo.
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