Moças – Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

Agora a família fala com alegria e senso de realização sobre o que fizeram para tornar seu
velho lar tão bonito como quando foi construído.” [Orson Scott Card, “The Elbow—Grease
Factor: How to Teach Your Children to Love Work” (O Aspecto do Trabalho Árduo: Como
Ensinar aos Filhos o Amor ao Trabalho), Ensign, agosto de 1978, p. 61.]
Debate • O que a família ganhou, além de uma bela casa?
Peça às jovens que pensem em alguns projetos familiares dos quais participaram e que
lhes trouxeram alegria e senso de realização.
• Em que sentido os membros da família crescem quando aprendem a trabalhar em
equipe?
• Como se sentiriam se uma pessoa da família sempre se esquivasse à responsabilidade?
Escritura Leia Doutrina e Convênios 42:42 para a classe.
Explique-lhes que talvez demore bastante até que as jovens percebam que ganharam algo
por intermédio das responsabilidades de trabalho.
História Relate a seguinte experiência:
“Uma jovem voltou para casa após seu primeiro ano na universidade. ‘Mãe’, disse ela,
‘quero dizer-lhe o quanto estou feliz por você ter-me amado o bastante para ensinar-me a
trabalhar. Embora você tenha me dado responsabilidades em casa desde a infância, eu
realmente nunca dei valor a isso até este ano. Cinco de nós, no apartamento, tínhamos
aprendido a fazer limpeza e a cozinhar, de modo que era fácil cuidar de nossos afazeres.
Mas, tive pena de Júlia. Ela levava tanto tempo para fazer as coisas mais simples, e não
tinha a menor noção de cozinha.’
Tive uma longa conversa com ela certa noite; estava desgostosa por causa de um péssimo
jantar que preparara. Embora tivesse levado duas horas para prepará-lo, fora um
fracasso. Ela disse que passou muito tempo, este ano, aprendendo a fazer as coisas que
deveria ter aprendido anos antes, em casa, e estava ficando magoada com a mãe dela. As
notas de Júlia não eram o que deveriam ter sido, e ela achava que isso acontecia porque
passava muito tempo fazendo tarefas simples que para ela eram difíceis.’
‘Tenho certeza de que a mãe dela achava que lhe estava fazendo um favor, servindo-a,
mas vejo que isso foi um erro. É por isso que agradeço a você o tempo e a paciência que
teve para ensinar-me.’” (Noite Familiar 1981 – O Céu em Nosso Lar, pp. 56–57.)
• Como uma mudança de atitude poderia ajudá-las a sentirem-se mais felizes com o
trabalho que precisam fazer em casa agora?
Convidada Apresente a irmã que falará à classe.
Conclusão
Apresentação Se as alunas a ajudaram na apresentação da lição, explique-lhes que, ao fazê-lo, tiveram
pela professora oportunidade de aprender a progredir. Também em nossas famílias, aqueles que aceitam
e participam das responsabilidades do trabalho aprendem e crescem.
Citação Peça a uma jovem que leia esta declaração:
“Não creio que as pessoas possam ser felizes, a menos que tenham trabalho a fazer. É
mais fácil tornar-se escravo da indolência que do trabalho. O trabalho também nos
conserva humildes e faz-nos lembrar de que todas as bênçãos vêm do Pai Celestial (...).
O evangelho do trabalho é um ensinamento muito importante na Igreja. Se aprendermos
a trabalhar cedo na vida, seremos melhores indivíduos, melhores membros da família,
melhores vizinhos e melhores discípulos de Jesus Cristo o qual também aprendeu a
trabalhar como carpinteiro.” [Neal A. Maxwell, “Gospel of Work” (“O Evangelho do
Trabalho”), Friend, junho de 1975, p. 7.]
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Aplicação da Aula
Incentive as jovens a descobrirem algum trabalho que precisa ser feito em casa, além das
tarefas regulares, e que o executem. Peça-lhes que relatem como se sentiram e qual a
reação de seus familiares quando fizeram esse trabalho extra, sem que lhes fosse pedido.