MARCOS ANTONIO FERREIRA JÚNIOR - UCDB

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Estudos focalizando os cursos de enfermagem se tornaram mais freqüentes a partir
dos últimos cinco anos, com a implantação das DCN’s - Diretrizes Curriculares Nacionais do
Curso de Graduação em Enfermagem, orientando a formação de egressos com perfil para
mudanças nos campos da saúde e da educação. Na maioria das vezes são estudos
desenvolvidos pelos profissionais atuantes no ensino em enfermagem ou por aqueles
envolvidos com as questões político-pedagógicas das entidades de classe, como é o caso da
ABEN - Associação Brasileira de Enfermagem, por meio de sua Diretoria de Educação. Tais
estudos focalizam os debates sobre a formação do enfermeiro, mobilizando de tal forma os
profissionais da área, que até a REBEn - Revista Brasileira de Enfermagem, periódico oficial
de divulgação da ABEn para a produção científica das diferentes áreas do saber que sejam de
interesse da Enfermagem, dedica um número especial a essa temática da Educação em
Enfermagem, tanto em relação ao foco da formação, a implantação das DCN’s, como em
relação à questão das competências no ensino.
Por outro lado, o ensino técnico de enfermagem registrou nos últimos anos uma
grande expansão, ampliando notavelmente o número de escolas e cursos oferecidos, em
atendimento a uma grande demanda do mercado de trabalho que requer cada dia mais
profissionais com esse nível de formação. Tal demanda resulta, entre outras coisas, do modelo
assistencial adotado pelo Ministério da Saúde, como a Estratégia de Saúde da Família, por
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