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Iniciativa Hospital Amigo da Criança - Módulo 3 - Rede Brasileira de ...

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Como a mãe gostaria que fosse a situação?O que ela já tentou? Ela tem alguma idéia do que po<strong>de</strong>ria tentar fazer? Algumasvezes, bebês <strong>de</strong>ssa i<strong>da</strong><strong>de</strong> recusam o peito <strong>de</strong>vido a <strong>de</strong>ntes novos ou a machucados naboca. Você acha que isso po<strong>de</strong> estar ocorrendo?Como é a alimentação? Alguns bebês se distraem quando estão mamando. Umamãe muito ocupa<strong>da</strong> po<strong>de</strong> amamentar com pressa.Qual é a freqüência <strong>de</strong> "sempre que estou em casa"? A mãe po<strong>de</strong>ria passar maistempo com o bebê, isto é, o bebê po<strong>de</strong>ria ficar com ela e ser amamentado no seu dia<strong>de</strong> folga, durante as compras ou ao visitar amigos?On<strong>de</strong> a mãe e o bebê dormem? (Juntos?) Como o bebê é alimentado <strong>de</strong> madruga<strong>da</strong>?Que quanti<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> alimento o bebê ingere nas refeições quando ela está fora? Issopo<strong>de</strong>ria ser reduzido, especialmente <strong>de</strong> tar<strong>de</strong>, <strong>de</strong> modo que o bebê queira mamarquando a mãe chegar a casa?Ao oferecer vegetais, frutas ou carne, haveria uma maior varie<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> alimentos, eo bebê não estaria tão enfarado como quando ingere apenas mingau. O que ela pensasobre oferecer uma maior varie<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> alimentos, em vez <strong>de</strong> apenas mingau?A amamentação continua sendo uma fonte importante <strong>de</strong> alimento até o segundoano <strong>de</strong> vi<strong>da</strong>.Exemplo: "Problema" 2Clara tem três meses e mama com bastante freqüência. Mas não fica satisfeita. Algumasvezes, <strong>de</strong>pois <strong>de</strong> amamentá-la, torna a chorar <strong>da</strong>li a pouco. Acho que o meuleite está acabando. Vou precisar começar a <strong>da</strong>r alimentos com uma colher, ou outrotipo <strong>de</strong> leite?Possíveis pontos <strong>de</strong> discussãoLembre-se <strong>de</strong> ouvir a mãe e respon<strong>de</strong>r <strong>de</strong> forma a encorajá-la a conversar e a explorarsua própria situação.Como a mãe gostaria que fosse a situação?O que ela já tentou? Ela tem alguma idéia do que po<strong>de</strong>ria tentar fazer?Às vezes, o bebê precisa <strong>de</strong> alguma aju<strong>da</strong> para se alimentar bem. A mãe pediu a umprofissional que analisasse como o bebê está mamando? Às vezes, o bebê quer ser alimentado,ter contato ou se sentir mais confortável antes que o relógio avise que é hora<strong>de</strong> comer. O que a mãe acha <strong>de</strong> <strong>da</strong>r mais colo ao bebê e <strong>de</strong> lhe oferecer o peito quandoele estiver agitado, a fim <strong>de</strong> acalmá-lo?Se o bebê estiver se <strong>de</strong>senvolvendo bem, quais são as sugestões para acalmá-lo seestiver chorando?Conclua a ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>:Pergunte às "mães" do grupo como elas acham que suas dúvi<strong>da</strong>s foram discuti<strong>da</strong>s.Pergunte às "mães experientes" como elas acham que usaram suas habili<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicação.Depois, pergunte aos "observadores" o que eles notaram. Lembre-se <strong>de</strong>também reforçar as habili<strong>da</strong><strong>de</strong>s que foram bem emprega<strong>da</strong>s.225

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