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Iniciativa Hospital Amigo da Criança - Módulo 3 - Rede Brasileira de ...

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positiva, a amamentação exclusiva é recomen<strong>da</strong><strong>da</strong>. O profissional <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> usou linguagemsimples e não fez julgamentos. É provável que esta mulher e o profissional <strong>de</strong>saú<strong>de</strong> continuem a se comunicar e discutam mais informações.Combine consultas <strong>de</strong> acompanhamento e apoio contínuo• Muitas vezes, quando a conversa termina, a mãe ain<strong>da</strong> tem perguntas que nãopu<strong>de</strong>ram ser discuti<strong>da</strong>s, ela po<strong>de</strong> pensar em algo mais que queira discutir oupo<strong>de</strong> ter dificul<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> colocar a teoria em prática. É importante combinar consultas<strong>de</strong> acompanhamento e apoio contínuo:- Descubra que tipo <strong>de</strong> aju<strong>da</strong> ela po<strong>de</strong> obter com a família e os amigos.- Indique um momento em que você possa vê-la ou conversar com ela novamente.- Encoraje a mãe a procurar você ou outra pessoa caso tenha dúvi<strong>da</strong>s ou perguntas.- Encaminhe-a para um grupo comunitário, se possível.- Encaminhe-a para aconselhamento especializado, se necessário.• Muitas mulheres po<strong>de</strong>m não conseguir fazer o que querem ou o que você sugerirque façam. A discussão precisa levar em conta a situação <strong>da</strong> mulher em casa.Membros <strong>da</strong> família, tempo e dinheiro disponíveis, saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> mãe e práticas quese usam na família e na comuni<strong>da</strong><strong>de</strong> são influências importantes sobre o que umamãe po<strong>de</strong> acabar fazendo.• Lembre-se que você não <strong>de</strong>ve tomar uma <strong>de</strong>cisão pela mãe ou tentar fazer comque ela faça o que você acha melhor. Você po<strong>de</strong> ouvi-la e aumentar sua confiançapara que ela possa <strong>de</strong>cidir o que é melhor para ela e seu bebê.2. Pratique habili<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicação 30 minutosDivi<strong>da</strong> os participantes em pequenos grupos ou duplas e explique que ca<strong>da</strong> grupofará os exercícios <strong>da</strong> planilha. Ca<strong>da</strong> exercício traz um exemplo e um exercício parao grupo preencher. Leia o primeiro exemplo e certifique-se <strong>de</strong> que os participantesenten<strong>de</strong>ram o que <strong>de</strong>vem fazer.Peça aos outros facilitadores que circulem entre os grupos durante a ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> paraverificar se os participantes enten<strong>de</strong>m as ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s e habili<strong>da</strong><strong>de</strong>s. Para ca<strong>da</strong> pequenogrupo o facilitador po<strong>de</strong> explicar os outros exemplos. Peça aos participantes para tentaremfalar em voz alta as palavras, além <strong>de</strong> escrevê-las.Aguar<strong>de</strong> cerca <strong>de</strong> 25 minutos para o preenchimento <strong>da</strong> planilha. No final <strong>de</strong>ssetempo, resuma a seção e respon<strong>da</strong> a eventuais perguntas. Não é necessário que os grupos‘corrijam’ todos os exercícios <strong>da</strong> ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>.Essa é uma parte fun<strong>da</strong>mental do curso, na qual os profissionais <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> adotamnovas formas <strong>de</strong> comunicação com as mães. Se possível, <strong>de</strong>ve-se <strong>de</strong>dicar tempo extrapara o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>ssas habili<strong>da</strong><strong>de</strong>s.55

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