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LIVRO DIDÁTICO miolo CD

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MÓDULO IV<br />

E ( empathy ): Empatia<br />

É fundamental evitar o comportamento confrontador ou<br />

agressivo. O usuário deve se sentir à vontade para falar de seus<br />

problemas e dificuldades. Demonstre a ele que você está disposto a<br />

ouvi-lo e que entende seus problemas, até mesmo a dificuldade de<br />

mudar.<br />

S ( self-efficacy):<br />

Autoeficácia<br />

O objetivo é aumentar a motivação do usuário para o processo<br />

de mudança, auxiliando-o a ponderar os prós e contras associados ao<br />

uso de substâncias. Encoraje-o a confiar nos próprios recursos e a ser<br />

otimista em relação à sua habilidade para mudar o comportamento,<br />

reforçando os aspectos positivos.<br />

Utilização de técnicas da entrevista motivacional<br />

para a realização de uma boa intervenção breve<br />

Não é difícil imaginar a origem da entrevista motivacional<br />

(EM). Ela foi desenvolvida com base no conceito de motivação, isto é,<br />

um conjunto de fatores psicológicos, conscientes ou não, de ordem<br />

fisiológica, intelectual ou afetiva, que determinam certo tipo de<br />

conduta em alguém.<br />

260<br />

A motivação não deve ser encarada como um traço de<br />

personalidade inerente ao caráter da pessoa, mas como um estado de<br />

prontidão ou vontade de mudar, que pode flutuar de um momento<br />

para outro e de uma situação para outra, ou seja, a motivação tem<br />

característica dinâmica. Nesse sentido, aumentar a motivação significa<br />

aumentar a probabilidade de que o indivíduo siga uma linha de ação<br />

que gere algum tipo de mudança. Esse é o foco da entrevista motivacional,<br />

e seus cinco princípios básicos são:

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