LIVRO DIDÁTICO miolo CD

adulto, nunca se completou plenamente apenas a partir das mudanças
biológicas ou orgânicas e sempre precisou de rituais presentes em
todas as sociedades (BIRMAN, 2009).
UNIDADE 18
De uma forma geral, a adolescência é socialmente representada
como uma espécie de não lugar – território de passagem entre duas
etapas bem definidas: a infância, marcada pela dependência, e a vida
adulta, marcada pela autonomia. Nem criança nem adulto, mas ao
mesmo tempo um pouco dos dois, o adolescente ocupa uma posição
ambígua que se reflete na forma como ele se vê e, sobretudo, na forma
como é tratado pelo adulto. Em um mundo que valoriza a busca
frenética por manter-se jovem, a adolescência é alvo de idealização,
mas não deixa de perder, paradoxalmente, sua dimensão crítica de
“aborrescência” (CALLIGARIS, 2000).
Adolescência e uso de drogas
A adolescência, em nosso contexto histórico e cultural, tem
sido associada à fase na qual se iniciam os primeiros contatos com as
drogas. O menor controle parental, a influenciabilidade pelos grupos
de pares, a busca por novas experiências e sensações, o trabalho de
construção da própria identidade e a necessidade estressante de
afirmação e de dar conta de diversificadas exigências são situações
que predisporiam o adolescente à experimentação e ao uso continuado
de drogas. Somam-se a isso outros fatores específicos de risco ou
vulnerabilidade, como ser do sexo masculino, conflitos intensos nas
relações familiares, inabilidade nas relações sociais, facilidade de
acesso às drogas, evasão escolar etc. (PRATTA; SANTOS, 2006;
VASTERS; PILLON, 2011).
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