LIVRO DIDÁTICO miolo CD

e comunidade, com o intuito de buscar soluções que promovam
reparação, reconciliação e segurança.
UNIDADE 17
Da óptica restaurativa, o crime passa a ser percebido como um
agravo à vítima, mas também pode ser um agravo ao ofensor. Partindo
do pressuposto de que muitos crimes nascem de violações, os
ofensores podem ter sido vítimas de abuso na infância e necessitam,
muitas vezes, de oportunidades e de um significado para a vida. Para
Zehr (2008), muitos ofensores buscam validação e empoderamento, e
o crime acaba se tornando uma forma de gritar por socorro e afirmar
sua condição como pessoa.
Qual a relação entre a Justiça Restaurativa e a prevenção ao uso
de drogas?
Investir na prevenção ao uso de drogas é investir na educação
para a vida, ou seja, ensina-se o indivíduo a conviver com drogas lícitas
e ilícitas em condições de optar por uma vida mais saudável e lúcida.
Como afirma Maluf (2002, p. 19), prevenir é “todo e qualquer ato que
tem como objetivo chegar antes que determinado fato aconteça, ou
seja, precaver”. Para tanto, é necessário também um trabalho de
redefinição ou construção de um plano de vida.
Tanto a prevenção ao uso de drogas como a Justiça Restaurativa
se propõem desenvolver um trabalho restaurador, emancipador do ser
humano, entendendo que o crime ou o uso de drogas estão relacionados
a determinada situação, a um contexto muito mais amplo que o
próprio fato em si. Nesse aspecto, a educação preventiva pode facilitar
a socialização, ou seja, possibilitar a ampliação da rede social do
indivíduo, tornando mais complexo o processo de desenvolvimento
interpessoal, o que, segundo Vygotsky (1998), auxilia no desenvolvimento
cognitivo, pois a ação transformadora do processo intrapessoal
se dá por meio do desenvolvimento do relacionamento interpessoal.
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