Introducere in Psihologia Familiei si Psihosexologie - Lucian Trasa

More documents

Recommendations

Info

NICHOLS, M., SCHARTZ, R., Terapia de familie – concepte şi metode, traducere şi publicareautorizată de Asociaţia de terapie familială, 2005, original publicată de Allyn & Bacon, 2004.OSTERRIETH, P., Copilul şi familia, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1973.TUCICOV-BOGDAN, A., (coord.), Vocaţia familiei în dezvoltarea comunicării interetnice înRomânia, Fundaţia „ARMONIA” pentru familiile etnic mixte din România, Bucureşti, 1996.VINCENT, R., Cunoaşterea copilului, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972.VOINEA, M., Sociologia familiei, Tipografia Universităţii Bucureşti, Bucureşti, 1993.26
CAPITOLUL 3Caracteristicile vieţii de familieÎn acest capitol plec de la premisa că familia este un sistem dinamic, ea cunoaştetransformări permanente. Membrii ei se dezvoltă, evoluează împreună şi adaugă noi elementecare îmbogăţesc viaţa familială. Îţi voi prezenta câteva dintre concepţiile referitoare la ciclul vieţiifamiliale, câteva procese familiale semnificative şi mă opresc mai mult la abordareatransgeneraţională a familiei (a lui Murray Bowen) pe care o consider extrem de interesantă şi deutilă în înţelegerea psihologiei familiei. Mi-aş dori ca la finalul studiului acestui capitol săcunoşti:- care sunt principalele etape prin care trece o familie şi care sunt caracteristicile specificefiecărei etape;- să caracterizezi procesul comunicării în familie;- să înţelegi de ce este abordarea lui Murray Bowen atât de importantă;- să poţi defini şi pune în practică noţiunea de diferenţiere a sinelui şi toate celelalt concepteale orientării transgeneraţionale;- să poţi construi şi interpreta sumar o genogramă;1. Etapele vieţii familialeFamilia este un sistem deschis, viu, cu influenţe multe şi diverse din partea mediului şinumeroase tipuri de interacţiuni cu acesta. Sistemul familial niciodată nu rămâne la fel; el seschimbă de la un moment la altul în funcţie de evenimentele care apar în interiorul şi exteriorulfamiliei. El trebuie să se restructureze şi reorganizeze în funcţie de:• apariţia sau dispariţia unora dintre membrii ei (naşterea copiilor a nepoţilor, decesul,căsătoria copiilor, revenirea după un divorţ a copilului în cuibul familiei de origine);• creşterea şi dezvoltarea membrilor (copilul mic, adolescentul, conşietentizarea roluluiparental de către părinte, înaintarea în vârstă etc.,);• apariţia unor evenimente aşteptate sau neaşteptate (intrarea copilului la grădiniţă sauşcoală, divorţul, pensionarea părinţilor, obţinerea unui loc de muncă pentru părinte, oboală etc.);Deci, o schimbare într-o generaţie determină schimbări şi în celelalte generaţii.Transformările care au loc într-un susbsistem familial influenţează şi celelalte subsisteme.Important este să reţii că schimbările prin care trece o familie nu se fac în mod lin, ci, dimpotrivă,în salturi, unoeri presupunând chiar zguduiri, care pot fi plăcute sau dureroase, dar aproapeîntotdeauna stresante.De exemplu, atunci când copilul merge la şcoală, toţi ceilalţi membrii ai familiei îşi vorschimba programul, atitudinile şi comportamentele unul faţă de altul. De asemenea, problemelede comunicare şi relaţionale pe care o fată adolescentă de 15 ani le are cu părinţii săi se pot datorainteracţiunii mai multor factori: adaptării ei la adolescenţă; crizei de 40 de ani a tatălui;îngrijorării mamei sale pentru o boală proprie sau a unui părinte. Sau, după plecarea copiilor deacasă şi restabilirea echilibrului şi a vieţii în doi a părinţilor, ei pot fi confruntaţi cu întoarcereacopilului în urma unui divorţ şi asta va presupune o nouă şi dificilă sarcină parentală.27
Page 1 and 2: DIANA LUCIA VASILEINTRODUCERE ÎN P
Page 3 and 4: seminariile mele pentru a beneficia
Page 5 and 6: Cuprins:Capitolul 1 Introducere1. C
Page 7 and 8: CAPITOLUL 1IntroducereEşti o perso
Page 9 and 10: Dacă aruncăm o scurtă privire la
Page 11 and 12: • Psihologia vârstelor sau a dez
Page 13 and 14: MITROFAN, I., Cuplul conjugal - arm
Page 15 and 16: În cazul familiilor, mecanismele d
Page 17: independenţă şi o interacţiune
Page 20 and 21: importanţi, mai puţin doriţi sau
Page 22 and 23: materiale. Competiţia este mai evi
Page 24 and 25: • exacerbarea rolului, adică de
Page 28 and 29: În felul acesta, a apărut ideea c
Page 30 and 31: vârstă, sprijinind generaţia mai
Page 32 and 33: De asemenea, stilul şi modalităţ
Page 34 and 35: Este definită şi ca o dragoste a
Page 36 and 37: sexuale, dar nu e obligatoriu să s
Page 38 and 39: Un alt termen-cheie de la începutu
Page 40 and 41: unul dintre părinţi. Această sup
Page 42 and 43: SeparareemoţionalăTransmiteretran
Page 44 and 45: CAPITOLUL 4Stres şi traume familia
Page 46 and 47: 2 uşor despărţirea de un prieten
Page 48 and 49: De exemplu, divorţul părinţilor
Page 50 and 51: Deşi există mitul conform abuzato
Page 52 and 53: Dintre toate evenimentele cu care s
Page 54 and 55: 5. Pierderea unei identităţi fami
Page 56 and 57: dintre ei îl vor evita sau refuza
Page 58 and 59: Aşa cum spuneam mai devreme, nu do
Page 60 and 61: timp s-a îmbolnăvit grav şi cei
Page 62 and 63: ajunge şi la ceilalţi membrii ai
Page 64 and 65: 1. Menţinerea unităţii familiei
Page 66 and 67: Principalele repere de stabilire a
Page 68 and 69: complet nici astăzi. Marele merit
Page 70 and 71: sau restrictiv. Ele se pot menţine
Page 72 and 73: HYDE, J.S., DELAMATER, J., Understa
Page 74 and 75: nediferenţiat şi hermafrodit. În
Page 76 and 77:
2. Caracteristicile dezvoltării se
Page 78 and 79:
Tipurile de relaţie părinte - cop
Page 80 and 81:
a adoptat caracteristicile asociate
Page 82 and 83:
animusul într-un bărbat concret;
Page 84 and 85:
cuplului. De asemenea, nici în per
Page 86 and 87:
sexuală în exces, ceea ce împing
Page 88 and 89:
CAPITOLUL 8Sănătatea vieţii sexu
Page 90 and 91:
• ejacularea întârziată - cauz
Page 92 and 93:
Activitatea sexuală a acestor pers
Page 94 and 95:
CAPITOLUL 9Metode de cercetare în
Page 96 and 97:
indicii de sexualitate (sâni). Lis
Page 98 and 99:
2. informaţii de tip funcţional -
Page 100 and 101:
• Identificăm modalităţi repet
Page 102 and 103:
3. Aminteşte-ţi o fotografie a fa
Page 104 and 105:
• Elevii care beneficiază de edu
Page 106 and 107:
Terapia de familie nu presupune nea
Page 108 and 109:
Centrată pesoluţie- rezolvă difi
Page 110 and 111:
MCDANIEL, S., HEPWORTH, J., MIHĂES
Page 112 and 113:
27. MINULESCU, M., Introducere în
show all

Introducere in Psihologia Familiei si Psihosexologie - Lucian Trasa

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?