Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet
Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet
Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
häst och SPA. Dessa har emellertid mindre omfattning och en otydligare yrkesprofil.<br />
De riktar sig <strong>till</strong> elever med större motivationsproblem.<br />
Även om YC bara har funnits en kortare har man, enligt Olle Persson 48 , som<br />
är utvecklingsansvarig på Yrkesförberedande centrum i Göteborgs stad, goda erfarenheter<br />
av samarbetet med <strong>arbetsliv</strong>et. År 2008 hade man etablerat ett effektivt<br />
utbyte med 300 företag. Intresset för att ta emot elever var stort. Det handlade<br />
i hög grad om mindre företag som såg utbildningen som ett instrument för att<br />
underlätta framtida personalrekrytering. Företagen framhöll ett antal fördelar<br />
med en arbetsplatsanknuten utbildning framför en skolförlagd yrkesutbildning:<br />
eleverna lär sig tidigt vad det innebär att ingå i ett arbetslag, man blir van vid att<br />
möta kunder och man får erfarenheter av att arbeta med den senaste tekniska<br />
utrustningen.<br />
Persson efterlyser ett särskilt programråd för YC. Han vill även utveckla kontakterna<br />
med de ordinarie yrkesprogrammen i Göteborg och indirekt med programråden<br />
för dessa utbildningar. Det saknar ett systematiskt samarbete med<br />
fackliga organisationer, även om det informella utbytet tycks fungera bra med<br />
samtliga organisationer (utom bygg som är uttalat negativa <strong>till</strong> YC). Man saknar<br />
också kontakter med större företag, <strong>till</strong> exempel Volvo och SKF, som istället har<br />
sina egna gymnasier.<br />
Persson är kritisk <strong>till</strong> att IV-utbildningarna inte fått ingå i försöksverksamheten<br />
för lärlingsutbildning som initierades hösten 2008 (som bara erbjudits elever<br />
på nationella program). Han är också kritisk <strong>till</strong> att debatten om yrkes- och lärlingsutbildning<br />
i för hög grad styrs av de stora företagens och centrala fackliga<br />
organisationernas perspektiv på <strong>arbetsliv</strong>et. Persson ifrågasätter den bild av <strong>arbetsliv</strong>ets<br />
allt högre kvalifikationskrav som styr den utbildningspolitiska debatten.<br />
Han betonar istället behovet av enklare yrkesutbildning, dels för att <strong>till</strong>godose<br />
arbetskraftsbehovet i mindre och medelstora företag, dels för att ge möjligheter<br />
att utveckla en yrkesidentitet med allt vad det innebär i form av självförtroende<br />
och försörjningsmöjligheter.<br />
Gävle<br />
Jan Erik Liljegren, 49 förvaltningschef på Utbildning och Arbete i Gävle kommun,<br />
anser att synen på IV i Gävle är annorlunda. Ambitionen är att IV skall vara ett<br />
alternativ <strong>till</strong> nationella program, inte endast en väg <strong>till</strong>baka <strong>till</strong> sådana. Även i<br />
Gävle är andelen elever på IV hög och Liljegren är kritisk <strong>till</strong> betygsystemet. Han<br />
anser dessutom att kraven på kärnämnena i gymnasie<strong>skola</strong>n är för stora.<br />
48 Telefonintervju med Olle Persson, utvecklingsansvarig på Yrkesförberedande centrum i<br />
Göteborgs stad, 2009-01-02.<br />
49 Intervju med Jan Erik Liljegren, förvaltningschef på Utbildning och Arbete i Gävle kommun,<br />
2007-10-24.
Change language