29.08.2013 Views

Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet

Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet

Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

k a p i t e l<br />

Kommunerna och gruppen<br />

inaktiva ungdomar<br />

I detta kapitel 129 analyseras problem kopplade <strong>till</strong> gruppen inaktiva ungdomar,<br />

det vill säga ungdomar i åldersgruppen16-20 som varken studerar, arbetar eller<br />

söker arbete. Särskilt fokus ligger på ungdomar i den nämnda åldersgruppen<br />

som omfattas eller befinner sig i riskzonen att omfattas av det kommunala<br />

uppföljningsansvaret. De aspekter av detta problemområde som behandlades ur<br />

ett nationellt perspektiv i första kapitlet fördjupas här och diskuteras så som det<br />

återspeglas i undersökningskommunerna.<br />

Kapitlet består av tre delar. I den första delen tas avstamp i den pågående diskussionen<br />

om inaktiva ungdomar. Därefter beskrivs de nationella direktiven för<br />

det kommunala uppföljningsansvaret och hur dessa omsätts på kommunal nivå.<br />

I den andra delen diskuteras dels hur kommunerna informerar sig om vilken<br />

sysselsättning inaktiva ungdomar har, dels vilka insatser kommunerna erbjuder<br />

denna grupp ungdomar. Den tredje delen utgör en sammanfattande diskussion<br />

där vi drar slutsatsen att det råder brist på likvärdig behandling av inaktiva ungdomar.<br />

De frågor som behandlas i detta kapitel är relevanta mot bakgrund av den<br />

arbetsmarknadspolitiska omläggningen som har inneburit ett förtydligande av<br />

det kommunala uppföljningsansvaret. Hur tolkas det kommunala uppföljningsansvaret<br />

på lokal nivå och vilka kommer att omfattas av uppföljningsansvaret?<br />

Vilka erfarenheter finns kring kartläggande insatser? Hur informerar man sig om<br />

ungdomarnas sysselsättning och vilka insatser erbjuder man ungdomarna? Hur<br />

ser man på sitt uppdrag inom <strong>skola</strong>n (och särskilt inom <strong>skola</strong>ns individuella program)<br />

i relation <strong>till</strong> de som riskerar att hamna utanför?<br />

129 Delar av kapiteltexten har publicerats i tidskriften Arbetsmarknad & Arbetsliv, Vol.<br />

15, No. 3.<br />

1

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!