Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet

More documents

Recommendations

Info

Tonåringar och unga vuxna i jobbgarantin 76 Samverkan 77 k a p i t e l Kommunerna och gruppen inaktiva ungdomar 81 Gruppen unga utanför/inaktiva ungdomar och det kommunala uppföljningsansvaret 82 Implementering av nationella direktiv på kommunal nivå 86 Uppföljningen på kommunal nivå: hur, vilka och vad? 93 Otydliga nationella direktiv och bristande likvärdig behandling på kommunal nivå 100 k a p i t e l 5 Några slutsatser 103 Litteratur 107 Intervjuer 111
Förord Föreliggande rapport är ett resultat av studier som har utförts inom ramen för ett forskningsprojekt vid Lunds universitet. 1 Studierna har haft en väldigt konkret och handfast inriktning och syftat till att belysa hur förutsättningarna för ungdomspolitiken har förändrats på en rad centrala områden under senare år. Vi har valt att fokusera på förändringar inom arbetsmarknadspolitiken liksom gymnasieutbildningen. Hur har förändringarna påverkat förutsättningarna för samverkan mellan skola, arbetsförmedling och socialtjänst på kommunal nivå? Har förändringarna underlättat eller försvårat strävandena efter mer av samordning över sektors- och verksamhetsgränser? Mycket talar enligt vår uppfattning för att förändringarna bidragit till tilltagande målkonflikter och försämrade förutsättningar för samverkan. Dessutom har förändringarna bidragit till minskad likvärdighet mellan kommunerna när det gäller insatser för att stödja ungdomars etablering, något som måste betraktas som mycket otillfredsställande. Allt detta är allvarligt, inte minst mot bakgrund av de tilltagande etableringsproblemen för unga på svensk arbetsmarknad generellt sett. Det är vår förhoppning att rapporten ska kunna befrukta samhällsdebatten och politikutvecklingen rörande ungas etableringsvillkor och ungdomspolitiken i bredare bemärkelse. Jonas Olofsson Lund november 2009 1 Projektet har finansierats via Vinnovas Dynamogram. 5
Page 1: Meddelanden från Socialhögskolan
Page 4 and 5: Kontaktuppgifter Socialhögskolan B
Page 9 and 10: Författarpresentation Projektansva
Page 11 and 12: k a p i t e l 1 Inledning I denna r
Page 13 and 14: I kapitel två diskuteras gymnasies
Page 15 and 16: • • • Gör socialtjänsten pa
Page 17 and 18: egreppet. 9 Det handlar om allt fr
Page 19 and 20: sämrad psykisk och fysisk hälsa,
Page 21 and 22: Källa: Eurostat. Figur 1 visar att
Page 23 and 24: Men även om utbildningsexpansionen
Page 25 and 26: Tabell 2. Huvudsakliga inkomstkäll
Page 27 and 28: Men det är viktigt att betona att
Page 29 and 30: 59 procent. 32 Skillnaderna i andel
Page 31 and 32: k a p i t e l 2 Individuella progra
Page 33 and 34: Figur 6. Andel individer med slutbe
Page 35 and 36: strax under 10 procent för samtlig
Page 37 and 38: nellt program, vilket gjorde att fl
Page 39 and 40: häst och SPA. Dessa har emellertid
Page 41 and 42: Tabell 4. Andelen elever som läst
Page 43 and 44: Matz Nilsson, utbildningsdirektör
Page 45 and 46: Norrköping Norrköping var den fö
Page 47 and 48: Som redan nämnt, av dem som börja
Page 49 and 50: Istället för IV? IV var tänkt so
Page 51 and 52: Arbetsförmedlingen är en myndighe
Page 53 and 54: Lärlingsutbildning har alltid vari
Page 55 and 56: är företagens krav på ersättnin
Page 57 and 58:
de elever som läser på IV. Det g
Page 59 and 60:
av karaktärskurserna från natione
Page 61 and 62:
Det finns en ambition att öka anta
Page 63:
lärlingslön. Inom ramen för den
Page 66 and 67:
gefär detta, men samtidigt tagit u
Page 68 and 69:
i storstadssatsningen valde man i M
Page 70 and 71:
Det speciella med Second Chance Sch
Page 72 and 73:
är samlokaliserade i stadsdelen Ro
Page 74 and 75:
är gott, men regelverket säger eg
Page 76 and 77:
vuxna hamnar ofta i en underavdelni
Page 78 and 79:
Hässleholms kommun har formulerat
Page 80 and 81:
har även att det formaliserade ins
Page 83 and 84:
k a p i t e l Kommunerna och gruppe
Page 85 and 86:
Genom skolstyrelsen skall hemkommun
Page 87 and 88:
känt sysselsättning.” (SOU 2003
Page 89 and 90:
som inte började något program al
Page 91 and 92:
alla”, enligt Samordningsförbund
Page 93 and 94:
undervisning eller praktik. Det är
Page 95 and 96:
ortom skolans sfär i något som ka
Page 97 and 98:
För Malmös del innebär detta att
Page 99 and 100:
i de kommuner man i hög grad ser d
Page 101 and 102:
cip koll på alla ungdomar som fall
Page 103:
ende brist på likvärdig behandlin
Page 106 and 107:
samverkan mellan berörda aktörer
Page 109 and 110:
Litteratur Angelin, Anna (2007) ”
Page 111 and 112:
Lundin, Martin (2008) Kommunerna oc
Page 113 and 114:
Trondman, Mats (2008) Att förstå
Page 115:
Socialhögskolan denna forskningsra
show all

Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?