Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet
Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet
Ungdomars övergång från skola till arbetsliv ... - Lunds universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Implementering av nationella direktiv på kommunal<br />
nivå<br />
Denna studie visar att man på kommunal nivå har både skilda uppfattningar om<br />
vad direktiven består i och olika förutsättningar att ta sig an uppdraget, vilket<br />
ligger i linje med vad tidigare studier visat. 142 Men <strong>till</strong> skillnad <strong>från</strong> tidigare studier<br />
är föreliggande studie inte begränsad <strong>till</strong> att studera enbart det kommunala<br />
uppföljningsansvaret, utan vi belyser hur arbetet med det kommunala uppföljningsansvaret<br />
sker i en lokal kontext där även andra myndigheter intervenerar. Vi<br />
beskriver med andra ord hur det kommunala uppföljningsansvaret ser ut i ett ”åtgärdspaket”<br />
som omfattar insatser <strong>från</strong> framförallt gymnasie<strong>skola</strong>n, socialtjänsten<br />
och arbetsförmedlingen sammantaget, samt i relation <strong>till</strong> lokala förutsättningar<br />
såsom arbetsmarknadens utformning. Nedan följer en beskrivning av hur man<br />
arbetar med det kommunala uppföljningsansvaret kommun för kommun.<br />
Alvesta<br />
Alvesta kommun har sedan den 1 januari 2008 en ny nämnde- och förvaltningsindelning<br />
med nya ansvarsområden. Det kommunala uppföljningsansvaret har<br />
inte förlagts <strong>till</strong> någon specificerad enhet i den nya organisationen, vilket även en<br />
annan undersökning <strong>från</strong> 2008 fastställer. 143 År 2009 fanns fortfarande inte någon<br />
enhet som arbetade med det kommunala uppföljningsansvaret. 144 Det pågår<br />
diskussioner i kommunen om hur man ska hantera det kommunala uppföljningsansvaret<br />
men ingenting är klart. Detta betyder inte att det inte alls finns några<br />
kartläggande insatser, förklarar Monica Nordahl, studie- och yrkesvägledare på<br />
Alvesta gymnasium. 145 I maj månad brukar studie- och yrkesvägledare samt lärare<br />
<strong>från</strong> IV träffa lärare på grund<strong>skola</strong>n för att gå igenom de elever där det är ”kris<br />
med betygen”. Således är personalen på gymnasiet förberedd på vilka elever som<br />
kommer inför höstterminen. På detta sätt, menar Nordahl, har man en ganska<br />
bra uppföljning. Det brukar ske en ökning av elever på IV efter jul, när de elever<br />
142 Skolverket (2002) Det kommunala uppföljningsansvaret – finns det? Stockholm: Redovisning<br />
av ett regeringsuppdrag i regleringsbrevet för 2002 om ungdomar i åldern 16-20 år som<br />
inte går i gymnasie<strong>skola</strong>n. Rapport Dnr 2002:2046, Utbildningsjuridiska avdelningen,<br />
Skolverket; Skolverket (2006) Information om icke skolpliktiga ungdomar – det kommunala<br />
uppföljningsansvaret. Stockholm: Redovisning av regeringsuppdrag. Dnr. 2005:3341,<br />
Utbildnings- och kulturdepartementet; Emmoth, Angelica (2008) Det kommunala<br />
uppföljningsansvaret som kommunerna ser det. Stockholm: Sveriges Kommuner och<br />
Landsting.<br />
143 Nilsson, Maria (2008) Ung och utanför. Kartläggning av arbetet med unga i utanförskap i<br />
Kronobergs län 2007-2008. Växjö: FoU-rapport 2008:4, FoU Välfärd i Södra Småland.<br />
144 Telefonintervju med Monica Nordahl, studie- och yrkesvägledare, Alvesta gymnasium, 2009-<br />
01-16.<br />
145 Ibid.<br />
6
Change language