Ladda ner Kongressprotokoll 2011 - Handelsanställdas förbund
Ladda ner Kongressprotokoll 2011 - Handelsanställdas förbund
Ladda ner Kongressprotokoll 2011 - Handelsanställdas förbund
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
målsättning att alla elever ges verktyg för att vara samhällskritiska medborgare. Ett statligt<br />
ansvar för grund- och gymnasieskola skulle möjliggöra en bättre omfördelning av resurser i<br />
syfte att nå en likvärdig utbildning för alla. Handels menar att ansvaret för skolan ska flyttas<br />
från kommu<strong>ner</strong>na till staten, och att friskolesystemet ska avskaffas.<br />
Kravet på att vid mycket unga år välja både ”rätt” skola och ”rätt” utbildning skapar stress<br />
och en hård press på väldigt unga perso<strong>ner</strong>, som inte har en rimlig chans att överblicka ett helt<br />
arbetsliv. I dagsläget konkurrerar kommu<strong>ner</strong> med varandra genom att erbjuda sådana<br />
utbildningar som anses attraktiva. Utbildningspolitiken ska ta sitt avstamp i att dagens unga<br />
inte möter en arbetsmarknad där man arbetar i samma yrke hela sitt liv. Handels vill se breda<br />
ingångar som möjliggör byte av studieinriktning under gymnasietiden. Gymnasiet ska ge alla<br />
elever, oavsett bakgrund, en god utbildningsnivå och behörighet till högskola och annan<br />
eftergymnasial utbildning. Att alla lämnar gymnasiet med denna grund är avgörande för att<br />
man ska kunna tillgodogöra sig nya kunskaper och kompetensutveckling även senare i livet.<br />
Det är viktigt att unga människor som kommer ut i arbetslivet kän<strong>ner</strong> till dess spelregler.<br />
Grund- och gymnasieskolan måste därför bli bättre på att undervisa om arbetsrätt, arbetsmiljöfrågor<br />
och partsmodellen på arbetsmarknaden. Arbetarrörelsens liksom arbetsgivarnas<br />
historia är en bärande del av det svenska samhällets historia och ska därför också ingå i<br />
undervisningen.<br />
17.4.1.1 Utbildningspolitiken - Högskola, vuxenutbildning och livslångt lärande<br />
I debatten deltog<br />
Patrik Bergvall avdelning 20<br />
Jenni Tervo avdelning 12<br />
Malin Skoglund avdelning 20<br />
Marie Ende avdelning 20<br />
Rasmus Tallén avdelning 20<br />
Följande förslag förelåg<br />
− Styrelsens förslag till beslut.<br />
− Patrik Bergvall, avdelning 20, yrkade bifall till motion S.4.15. Återtaget.<br />
− Patrik Bergvall, avdelning 20, yrkade på textändring sidan 63 rad 16-17: Vid antagningen<br />
ska även arbetslivserfarenhet värderas. Bifölls av <strong>förbund</strong>sstyrelsen.<br />
− Jenni Tervo, avdelning 12, yrkade på textändring sidan 63 rad 17 Vid antagning ska<br />
hänsyn tas till bland annat arbetslivserfarenhet och yrkes eller KY-utbildning. Bifölls av<br />
<strong>förbund</strong>sstyrelsen.<br />
− Malin Skoglund, avdelning 20, yrkade på att skicka textändringsförslag innebärande att<br />
det inte ska vara en begränsning på åtta års giltighet för ofullständiga betyg till<br />
redaktionsutskottet. Återtogs.<br />
− Rasmus Tallén, avdelning 20, yrkade på texttillägg sidan 63 rad 10: från den nivå man<br />
redan uppnått. Återtaget.<br />
− Förbundsstyrelsen yrkade på textändring: sidan 63, rad 17. Tidigare utbildning ska genom<br />
validering kunna räknas vid antagning.<br />
Kongressen beslutade<br />
att besvara motion S.4.15.<br />
att bifalla Patrik Bergvalls förslag till textändring.<br />
att bifalla Jenni Tervos förslag till textändring.<br />
att godkänna styrelsens förslag till text och behandling av motio<strong>ner</strong>na.<br />
109 (137)
Change language