Ladda ner Kongressprotokoll 2011 - Handelsanställdas förbund
Ladda ner Kongressprotokoll 2011 - Handelsanställdas förbund
Ladda ner Kongressprotokoll 2011 - Handelsanställdas förbund
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
uppdrag. Därför är det viktigt att den kommer så många som möjligt till del. Medlems-<br />
utbildningen ska därför, just för att öka tillgängligheten till utbildning i det egna<br />
närområdet kunna genomföras både <strong>förbund</strong>sspecifikt och tvärfackligt, samt Bifölls av<br />
<strong>förbund</strong>sstyrelsen.<br />
− Natasja Mrdjanov, avdelning 20 yrkar på textändring sidan 16 rad 23: Utöver detta kan<br />
finnas särskilda behov av fördjupning till exempel korrekt formalia, schemaläggning,<br />
arbetsrotation, psykisk hälsa, dyslexi, normer, den svenska modellen, fackets roll,<br />
grundläggande samhällskunskap, förhandlingsteknik, MBL och ideologisk kvalitetssäkring.<br />
Bifölls av <strong>förbund</strong>sstyrelsen.<br />
− Patrik Årman yrkar på textändring sidan16 rad 31 ”Handels ska följa och själv delta i<br />
utvecklingen av pedagogik och teknik och sträva efter att tillämpa det som stämmer<br />
överens med våra grundläggande värderingar och förutsättningar”, samt sidan 16 rad 42<br />
”Därför ska också Handels så långt det är möjligt, utgöra en aktiv del av den tvärfackliga<br />
studieorganisationen på alla nivåer”.<br />
Kongressen beslutade<br />
att efter försöksvotering begärd av Melinda Hedström, <strong>förbund</strong>sstyrelsen, avslå 2:a att-<br />
satsen i motion O.5.6.<br />
att avslå motion O.5.8 efter votering begärd av Elin Westerberg med röstsiffrorna:<br />
Styrelsen förslag 153<br />
Elin Westerbergs yrkande 121<br />
Avstod 3<br />
Ej röstat 9<br />
att avslå motio<strong>ner</strong>na O.5.9, O.5.10.<br />
att efter försöksvotering begärd av Melinda Hedström, <strong>förbund</strong>sstyrelsen, avslå motionen<br />
O.5.18.<br />
att efter försöksvotering begärd av Jenni Tervo avslå Tommie Häggs yrkande på<br />
textändring.<br />
att bifalla Patrik Årmans sidan16 rad 9 – 12 förslag till textändring.<br />
att bifalla Natasja Mrdjanovs förslag till textändring.<br />
att bifalla Patrik Årmans sidan 16 rad 31 förslag på textändring.<br />
att i övrigt godkänna styrelsens förslag till text och behandling av motio<strong>ner</strong>na.<br />
Beslutad text<br />
Kursutbudet i förtroendemannautbildningen ska utformas så att det ger kunskaper som svarar<br />
mot deltagarnas och organisationens behov samt stimulerar till vidareutveckling. Förutom den<br />
grundläggande utbildning som avdelningarna bedriver ska <strong>förbund</strong>skontoret ansvara för<br />
vidareutbildning. Utbildningen för förtroendevalda följer en modell där det ges grundläggande<br />
kunskaper för att kunna vara fackligt förtroendevald. Utöver detta kan finnas särskilda behov<br />
av fördjupning till exempel korrekt formalia, schemaläggning, arbetsrotation, psykisk hälsa,<br />
dyslexi, normer, den svenska modellen, fackets roll, grundläggande samhällskunskap,<br />
förhandlingsteknik, MBL och ideologisk kvalitetssäkring. Branschfördjupningar sker i Handels<br />
regi. Andra fördjupningar kan med fördel genomföras tvärfackligt, av närstående utbildningsinstitutio<strong>ner</strong><br />
eller med stöd av ABF.<br />
Handels ska följa och själv delta i utvecklingen av pedagogik och teknik och sträva efter att<br />
tillämpa det som stämmer överens med våra grundläggande värderingar och förutsättningar.<br />
Ny teknik kan många gånger öka tillgängligheten genom att möjliggöra flexibilitet i tid och<br />
plats. Själva formen för utbildningar kan därför variera i den mångfald av utbildningar som<br />
finns vid sidan av de stora fastlagda utbildningarna som är riktade till medlemmar och<br />
förtroendevalda. Att använda ABF och den tvärfackliga studieorganisationen ökar utbudet och<br />
ger större möjligheter att geografiskt komma nära medlemmarna. Därför ska också Handels så<br />
långt det är möjligt, utgöra en aktiv del av den tvärfackliga studieorganisationen på alla nivåer.<br />
49 (137)