granskning av utvecklingsinsatser - Svenska missionsrådet

Resultat gällande ökade inkomster noteras bland annat i Rwanda (insats 04082),
Thailand (insats 06052), Bangladesh (insats 07006) och Sudan (insats 07011). I Kenya
har 40 procent av hushållen i Rachuonyo och Nyamira möjlighet att äta tre måltider per
dag. Före projektet var denna siffra 25 procent (insats 07017). I Uganda har
matsäkerheten för 560 hushåll förbättrats avsevärt till följd av att människorna lärt sig
effektivare jordbruksmetoder. En del av överskottet från produktionen har också
kunnat säljas, vilket också skapat ökade inkomster (insats 07038). Liknande resultat
rapporteras även från Nicaragua där 24 familjer har gått över till nya modeller för
jordbruk och boskapsskötsel, vilket lett till bättre kosthållning och förbättrade
ekonomiska förhållanden genom ökad avsalu (insats 07071). Från bland annat Kenya
och Bangladesh rapporteras resultat i form av ett ökat sparande (insats 04002 och
06011). I Kambodja noteras att 80 procent av målgruppen på 3973 personer har ökat
sina månadsinkomster med över 50 procent och att tillgången till livsmedel klart
förbättrats för 53 procent (insats 09016).
Förbättringar för personer med funktionsnedsättning har uppnåtts inom flera insatser,
bland annat i Somaliland och Puntland där IAS partner tränat närmare 100 lärare i bland
annat pedagogik anpassad för barn med intellektuell och annan funktionsnedsättning.
Till resultaten hör att omkring 200 barn lär sig fortare då de får anpassade studiematerial
och hjälpmedel samt att myndigheterna (utbildningsministeriet) gjort till praxis att alla
skolor ska ta bort hindrande barriärer och hinder i skolorna med följden att fler barn
med fysiska funktionshinder nu kan gå i skolan på nationell nivå (insats 09049). I
Palestina har kvaliteten på utbildningen och studieresultaten för barn med intellektuella
funktionsnedsättningar stärkts. 46 så kallade resursrum har etablerats på skolor i
Västbanken och Gaza, lärare har fått handledning och 1200 elever har fått individuella
studieplaner som utvecklats tillsammans med elever och föräldrar. De allra flesta av
eleverna har uppnått de mål som satts upp (insats 06039). Exempel på hur vård och
undervisning för barn med funktionsnedsättning förbättrats finns också från Tunisien
där nätverk för olika yrkesgrupper (till exempel logopeder och sjukgymnaster) har
skapats, vilket möjliggör erfarenhetsutbyte kring goda exempel. Genom träning av
personal har man noterat förändrade arbetssätt bland lärare som nu är bättre på att
använda sin egen kreativitet i undervisningen (insats 06009).
Flera insatser har bidragit till att öka läs- och skrivkunnigheten samt räknekunskaperna
hos vuxna. I Togo har Folk & Språks samarbetsorganisations arbete lett till att
människor tack vare sina nya färdigheter nu är bättre på att göra upp planer för sparande
och lyckas spara mer inkomster från jordbruket. De luras heller inte lika enkelt på
marknaden och har blivit mindre beroende av andra och mer självständiga som personer
(insats 06021).
I Guatemala har kvaliteten på grundskoleutbildningen i ett antal skolor stärkts genom
fortbildning av lärare vad gäller tvåspråksundervisning på mam och spanska (insats
06034). Liknande resultat noteras i Costa Rica där en skolboksserie på minoritetsspråket
cabecar har färdigställts och distribuerats till 200 statliga skolor. Skolbokserien har
utvecklats för och med indianbefolkningen själva och är det enda tillgängliga
undervisningsmaterialet på deras modersmål (insats 07072). I Burkina Faso har
elevernas studieresultat på ett antal skolor där lärare fått fortbildning stigit avsevärt
genom Erikshjälpens samarbetsorganisations arbete. Andelen barn som klarar
slutproven i grundskolans sjätte klass har ökat med nästan 50 procent mellan 2008 och
2010 i sex byar (insats 06015 och 08027).
56