Tam Metin

[43] Drake, C. and Sherin, M. G., “Practicing Change: Curriculum Adaptation and
Teacher Narrative in the Context of Mathematics Education Reform”, Curriculum
Inquiry 36:2, (2006), 153-187.
[44] Vos, P. and Bos, K., “The Mathematics Curriculum in The Netherlands:
Measuring curricular alignment using TIMSS-99”, Educational Research and
Evaluation 11/2, (2005) 201-219.
[45] Lloyd, G. M., “Teaching Mathematics with a New Curriculum: Changes to
Classroom Organization and Interactions”, Mathematical Thinking and Learning, 10,
(2008) 163-195.
[46] Yıldırım, A. ve Şimşek, H., Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri,
Ankara: Seçkin Yayıncılık, (2008).
[47] Karasar, N., Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım,
(2008).
[48] Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F.,
Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi Yayınları, (2009).
[49] Gravetter, F. J. and Forzano, L.-A. B., Research Methods For The Behavioral
Sciences, Belmont, USA: Wadsworth Cengage Learning, (2009).
[50] Van Blerkom, M. M., Measurement and Statistics For Teachers, New York:
Routledge, (2009).
[51] Carter, D. C., Doing Quantitative Psychological Research, East Sussex, UK:
Pyschology Press, (1997).
[52] Uğurel, I., Moralı, S., “Bir Ortaöğretim Matematik Dersindeki İspat Yapma
Etkinliğine Yönelik Sınıfiçi Tartışma Sürecine Öğrenci Söylemleri Çerçevesinde
Yakından Bakış”, Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, (2010) 135-154.
[53] Özer, Ö., Arıkan, A., Lise Matematik Derslerinde Öğrencilerin İspat Yapabilme
Düzeyleri, V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 2002, s.
245.
[54] Moralı, S., Uğurel, I., Türnüklü, E., Yeşildere, S., “Matematik Öğretmen
Adaylarının İspat Yapmaya Yönelik Görüşleri”, Kastamonu Eğitim Dergisi, 14/1,
(2006) 147-160.
[55] Altıparmak, K., Öziş, T., “Matematiksel İspat ve Matematiksel Muhakemenin
Gelişimi Üzerine Bir İnceleme”, Ege Eğitim Dergisi, 6/1, (2005) 25-37.
[56] Bilen, M., Plandan Uygulamaya Öğretim, Ankara: Anı Yayıncılık, (1999).
[57] Brown, J. D., The Elements Language Curriculum, Boston: Heinle and Heinle
93