Tam Metin

ĠÇĠNDEKĠLER
iv
Sayfa
ÖZET……………………………………..……… ii
ABSTRACT…………………………………………………………..… iii
İÇİNDEKİLER……………………………………………………….. iv
TABLO LİSTESİ…………………………………………..…………… vii
ÖNSÖZ………………………………………………………………… ix
1. GİRİŞ………….……………………………………………………. 1
1.1. Problem Durumu………………………………………………… 1
1.2. Araştırmanın Amacı……...………………………………….. 3
1.3. Problem Cümlesi……………………………………………..… 3
1.3.1. Alt Problemler…………………………………………… 3
1.4. Araştırmanın Önemi………………………………………..…… 4
1.5. Sayıltılar……………………………………………………..… 4
1.6. Sınırlılıklar…………………………………………………..… 5
1.7. Tanımlar ve Kısaltmalar……………………………………..… 5
2. LİTERATÜR…………………………………………………..…… 7
2.1. Kavramsal Çerçeve………………………………………..…… 7
2.1.1. Eğitim……………………………………………...……… 7
2.1.2. Öğretim………………………………………………..… 8
2.1.3. Eğitim ve Öğretim Programı………………………..…… 9
2.1.4. Program Değerlendirme 10
2.1.4.1. Program Değerlendirmede Tyler Modeli 11
2.2. Literatür………………………………………………………… 13
2.2.1. Türkiye’de Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim
Programının Değerlendirmesine İlişkin Çalışmalar………. 13
2.2.2. Türkiye’de İlköğretim Matematik Dersi Öğretim
Programının Değerlendirmesine İlişkin Çalışmalar…….… 18
2.2.3. Yurtdışında Matematik Dersi Öğretim Programının
Değerlendirmesine İlişkin Çalışmalar………………….…… 21
2.2.4. Matematikte İspat Yöntemlerine İlişkin Çalışmalar 23
3. YÖNTEM………………………………………………………..… 25
3.1. Araştırma Modeli……………………………………………..… 25
3.2. Araştırmanın Evreni ve Örneklemi…………………………..… 26
3.2.1. Araştırmanın Evreni……………………………………… 26
3.2.2. Araştırmanın Örneklemi………………………………… 27
3.3. Veri Toplama Araçları……………………………………..……. 31