Računalni program profesionalnog usmjeravanja - Hrvatski zavod ...
Računalni program profesionalnog usmjeravanja - Hrvatski zavod ...
Računalni program profesionalnog usmjeravanja - Hrvatski zavod ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nakon završetka studija odgojitelji predškolske djece moraju odraditi pripravnički staž od jedne godine, nakon<br />
čega polažu stručni ispit. Uvjete polaganja stručnog ispita te <strong>program</strong> i plan pripravničkog staža propisuje<br />
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.<br />
S obzirom na važnost pravilne skrbi o djeci i odgovornosti u obavljanju poslova ovog zanimanja, odgojitelji<br />
se moraju permanentno stručno usavršavati.<br />
Od akademske god. 2005/2006. nastava se na Učiteljskom fakultetu izvodi prema novim nastavnim planovima<br />
i <strong>program</strong>ima u skladu s ciljevima Bolonjske deklaracije. Djelatnost Učiteljskog fakulteta obuhvaća:<br />
- obrazovanje učitelja primarnog obrazovanja;<br />
- obrazovanje učitelja (odgojitelja) predškolske djece i<br />
- pedagoško, psihološko i didaktičko obrazovanje studenata nastavničkih fakulteta i umjetničkih akademija<br />
na Sveučilištu u Zagrebu.<br />
Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij traje pet godina (10 semestara), nakon kojeg<br />
se stječe naziv magistar/magistra primarnog obrazovanja.<br />
Stručni studij predškolskog odgoja traje tri godine (6 semestara) i nakon završetka stječe se naziv stručni<br />
prvostupnik/prvostupnica odgojitelj predškolske djece.<br />
Opis poslova<br />
Odgojni rad u vrtićima odvija se prema unaprijed pripremljenim <strong>program</strong>ima koje su odobrili osnivači dječjeg<br />
vrtića i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa. Osim redovitih <strong>program</strong>a, u dječjim se vrtićima ostvaruju i<br />
odgovarajući <strong>program</strong>i za djecu s poteškoćama u psihofizičkom razvoju, za darovitu djecu te djecu pripadnika<br />
različitih etničkih i nacionalnih skupina i manjina. Nadalje, u dječjim se vrtićima provode i <strong>program</strong>i učenja stranih<br />
jezika te sportski, umjetnički, vjerski sadržaji i <strong>program</strong>i pripreme za školu - predškolski <strong>program</strong>i.<br />
Neposredna aktivnost odgojitelja predškolske djece organizira se u odjelima formiranim prema dobnoj razini<br />
djece. Stoga razlikujemo jasličku (do tri godine) i vrtičku populaciju (od navršene treće godine do polaska<br />
u školu). U odgojnim aktivnostima odgojitelj mora uzimati u obzir djetetove sposobnosti, njegove osobine<br />
ličnosti, potrebe i sklonosti. Stoga, u skladu s razvojnim mogućnostima određene dobne skupine, odgajatelji<br />
obavljaju odgovarajuće aktivnosti, tj. obučavanje djece za samostalno obavljanje osnovnih životnih aktivnosti,<br />
kao što su održavanje osobne higijene, oblačenje, obuvanje, upotreba pribora za jelo i sl. Nadalje, radi<br />
razvoja tjelesnih sposobnosti i općenito zdravog odrastanja djece, odgojitelji organiziraju i provode različite<br />
tjelesne vježbe i igre. Razvoj djece u spoznajnom, kreativnom, emocionalnom, socijalnom i tjelesnom razvoju<br />
potiče se različitim receptivnim i kreativnim radionicama, zatim upoznavanjem okoliša i njegove važnosti<br />
za čovjeka, raznim aktivnostima socijalnog karaktera u kojima se djeca, osim razvoja vlastitog identiteta,<br />
razvijaju i kao socijalna bića. U svim aktivnostima odgojitelj je odgovoran za sigurnost djece.<br />
S obzirom na iznimno veliku odgovornost i kompleksnost uloge odgojitelja u životu svakog pojedinog djeteta,<br />
nužna je podrška stručnih suradnika u vrtiću - psihologa, pedagoga, defektologa, liječnika, medicinskih<br />
sestara i sl. Ipak, najvažnija je aktivna suradnja i uspješna komunikacija odgojitelja s roditeljima djece. Odgojitelj<br />
vodi roditeljske sastanke i individualne razgovore s roditeljima, a najvažniji je svakodnevni kontakt s<br />
njima tijekom kojeg odgojitelji ukratko izvještavaju roditelje o djetetu i dogovaraju se kada je potrebno na<br />
vrijeme i dogovorno reagirati na određene situacije.<br />
Odgojitelji predškolske djece, na temelju godišnjeg <strong>program</strong>a i plana rada, razrađuju kraće <strong>program</strong>e i planove<br />
te svakodnevno vode potrebnu pedagošku dokumentaciju o skupini u cjelini, ali i individualno o svakom<br />
djetetu. Na temelju provedenih aktivnosti izrađuju izvješća i predlažu nove <strong>program</strong>e, metode i pristupe<br />
rada s predškolskom djecom te surađuju s njihovim roditeljima.<br />
Znanja, vještine i poželjne osobine<br />
Odgojitelj predškolske djece je osobito važna osoba u razvoju osobnosti djeteta, stoga mora imati dobru<br />
stručnu i opću naobrazbu, odgovarajuće sposobnosti i osobine ličnosti.<br />
Svakako najvažniji kriterij bavljenja ovim zanimanjem je motivacija i ljubav za rad s malom djecom. Odgojitelj<br />
također mora biti vrlo stabilna i zrela ličnost koja će se u svakom trenutku moći nositi sa skupinom<br />
male djece i njihovim specifičnim individualnim potrebama. Također, mora biti u stanju pratiti ponašanje i<br />
opći zdravstveni status svakog djeteta u skupini, identificirati probleme te, u suradnji s roditeljima i stručnim<br />
O<br />
Popis zanimanja<br />
213
Change language