Računalni program profesionalnog usmjeravanja - Hrvatski zavod ...

Opis poslova
Srednjoškolski profesor predaje određeni nastavni predmet učenicima četverogodišnjih i trogodišnjih srednjih
škola. Njegov je zadatak pomoći učenicima u stjecanju znanja iz predmeta koji predaje potrebnog za
daljnje obrazovanje ili zapošljavanje. Svoje stručno znanje prilagođava propisanom nastavnom programu za
određeni razred, pri čemu se služi suvremenim psihološko-pedagoškim i didaktičko-metodičkim spoznajama
o procesima učenja i oblicima poučavanja.
Profesor ima dvostruku ulogu u nastavnom procesu: ulogu obrazovatelja, tj. poučavanje učenika pri stjecanju
temeljnih znanja, vještina i razvijanja vlastitih načina učenja i osobnog sustava mišljenja, te ulogu odgajatelja,
koja obuhvaća poučavanje učenika za usvajanje određenih vrijednosti, stavova i navika.
U svom radu surađuje s ostalim profesorima i učiteljima u kolektivu (ponajprije s razrednicima učenika koje
podučava), s ravnateljem, pedagoškom službom (pedagogom, psihologom) i roditeljima (na roditeljskim
sastancima i individualnim informacijama).
Osim neposrednog rada u redovitoj i izbornoj nastavi, srednjoškolski profesor ima i druge odgojno-obrazovne
zadaće: prati i vrednuje učenikov napredak, organizira školske i izvanškolske manifestacije, obavlja
odgojni i savjetodavni rad s učenicima, te održava sat razrednika.
Uz odgojno-obrazovni rad vezani su i odgovarajući tehnički i administrativni poslovi, kao što su ispravljanje
testova, pismenih radova i maturalnih završnih radova, izrada izvedbenih odgojno-obrazovnih planova
i programa, pisanje priprema s jasno razrađenim ciljevima, strukturom, sadržajem i planiranim aktivnostima
učenika, priprema odgovarajućeg didaktičkog materijala i pomagala, te vođenje razredne evidencije i administracije.
Znanja, vještine i poželjne osobine
Osim stečene fakultetske naobrazbe, za obavljanje posla srednjoškolskog profesora potrebna su i neka dodatna
znanja i vještine. Oni diplomanti koji tijekom studija nisu stekli pedagoško-psihološku naobrazbu moraju
to nadoknaditi prije polaganja stručnog ispita.
Srednjoškolski profesor mora poznavati temeljno zakonodavstvo: zakone, pravilnike i uredbe koje uređuju
školstvo, podučavanje, te prava učenika i profesora. Profesor mora voljeti rad s djecom i mladima, te se truditi
da ih razumije.
U ovom su poslu prijeko potrebne razvijene komunikacijske i prezentacijske vještine te također opće kompetencije
za rad u obrazovnom sustavu, što obuhvaća suradnju s roditeljima, stručno-razvojnim službama
škole, vođenje pedagoške dokumentacije, te obavljanje poslova razrednika.
Uvjeti rada
Profesori većinom rade u smjenama prema utvrđenom godišnjem planu i programu rada škole, a u skladu
sa zakonom. Tjedna norma neposrednog odgojno-obrazovnog rada za teorijsku nastavu iznosi od 18 do 20
sati. Nastavni rad odvija se u zatvorenim prostorijama. Objektivni uvjeti rada nisu isti za sve profesore, već
ovise o materijalnim uvjetima pojedine škole. Rad u školi, zbog intenzivnog psihičkog napora i koncentracije
na duži rok, dovodi do zasićenja i psihičkog umora, što je donekle ublaženo dnevnim odmorima i praznicima.
Korištenje godišnjeg odmora moguće je samo tijekom školskih praznika.
Srodna zanimanja
Učitelj razredne nastave
Mogućnosti zapošljavanja
Srednjoškolski profesori zapošljavaju se u trogodišnjim i četverogodišnjim srednjim školama. Mogućnosti
zapošljavanja ovise o predmetu koji profesor predaje.
S
Popis zanimanja
311