Računalni program profesionalnog usmjeravanja - Hrvatski zavod ...

U
Popis zanimanja
352
Ovaj posao ne mogu obavljati osobe slabe tjelesne kondicije, osobe s većim oštećenjima kralježnice, ruku i
nogu te osobe s većim oštećenjima sluha.
Učitelj plesa najčešće radi prijepodne i poslijepodne, a ako se radi o rekreacijskim aktivnostima, vrlo često
navečer i vikendom.
Srodna zanimanja
Plesač, koreograf, voditelj sportskih i rekreacijskih aktivnosti
Mogućnosti zapošljavanja
Učitelji plesa u Republici Hrvatskoj mogu se zaposliti u dvije srednje škole koje obrazuju plesače klasičnog
baleta, narodnih plesova i suvremenog plesa, više osnovnih škola i plesnih studija, te u profesionalnim i
amaterskim društvima i skupinama.
Učitelji različitih plesnih tehnika također se zapošljavaju u mnogim plesnim i sportskim klubovima u kojima
vode plesne škole i rekreacijske aktivnosti. Ovakvi su poslovi najčešće honorarni.
Ostale informacije
Postoji i veliki broj različitih plesnih udruga, folklornih skupina, kazališta i drugih institucija u kojima možete
potražiti informacije ili ih pronaći na internetu.
Učitelj razredne nastave
Kratak opis
Učitelj razredne nastave obrazuje i odgaja djecu od prvog do četvrtog razreda osnovne škole. Podučava sve
propisane nastavne predmete i skrbi o cjelovitom razvoju učenika.
Potrebno obrazovanje
Učitelji razredne nastave osposobljavaju se petogodišnjim studijem na Učiteljskom fakultetu i stječu zvanje magistra
primarnog obrazovanja. Uz navedeni oblik može se obrazovati magistar primarnog obrazovanja i jednog
nastavnog predmeta koji može izvoditi i nastavu iz jednog nastavnog predmeta na razini predmetne nastave.
Nakon obavljenog jednogodišnjeg pripravničkog staža, vježbenici polažu stručni ispit.
Opis poslova
Razredni se učitelj priprema za nastavu i planira sadržaj (što će podučavati), te metodičko-didaktičku pripremu
(kako će podučavati). Sadržajna priprema temeljena je na propisanim nastavnim planovima.
Izvođenje nastave je zahtjevan posao. Važno je znati ostvariti pozitivnu klimu u razredu i uvjete u kojima će
učenici biti motivirani za rad. Učitelj mora poštovati osobne razvojne karakteristike djece određene dobi i
uvažavati smjernice kvalitetne organizacije nastave kako bi učenici učili i pritom se dobro osjećali. Primjenjujući
spoznaje iz psihologije, pedagogije, komunikologije i srodnih znanstvenih disciplina, učitelj je danas
manje predavač, a više organizator, savjetnik i mentor u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Odgojno-obrazovni
proces prilagođava mogućnostima pojedinih učenika, dajući prednost problemskoj nastavi,
nastavi u prirodi, učenju na temelju uvida, skupnom i individualnom radu. Pri tome se služi audiovizualnim
pomagalima – interna televizija, računala i sl.
Uz rad u neposrednoj nastavi i slobodnim aktivnostima učitelj ima i druge odgojno-obrazovne zadatke.
Potrebno je sustavno pratiti napredovanje svakog učenika i vrednovati njegov napredak. Učitelj ostvaruje
trajnu suradnju s roditeljima edukativnim i individualnim radom na predavanjima i u radionicama. Surađuje
sa stručnom službom škole. Organizira priredbe, natjecanja, izložbe, izlete i sl. Obavlja i sve administrativne
poslove vezane uz odgojno-obrazovni rad.
Važna zadaća učitelja je razredništvo. Razrednik se brine za razred kao cjelinu i rješava eventualne nastale
poteškoće. Održava roditeljske sastanke na kojima roditelje upoznaje s napretkom učenika i ostvaruje surad-