PrzeglÄdaj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

More documents

Recommendations

Info

– wyprowadzi³ psa na spacer do parku.– przygotowa³ siê do referatu z historii na najbli¿szezajêcia.– wst¹pi³ do ciebie oko³o 18.00.– wszed³ na siódme piêtro po schodach, poniewa¿winda jest zepsuta.II. Przeczytaj poniższe zdania i oceń ich poprawnośćgramatyczną i ortograficzną. Podkreśl błędnienapisane wyrazy i napisz je poprawnie:(5 pkt.)1. ..........................................................2. ..........................................................3. , , ..........................................................4. , ..........................................................5. . ..........................................................III. Uzupełnij zdania brakującymi wyrazami tak,by zdania zachowały sens. (5 pkt.)1. .2. .3. . .4. .5. , .IV. Wybierz poprawną formęwyrazu lub wyrażeniai uzupełnij nią zdanie. (5 pkt.)1. .( 10 , 10 ,10 )2. .( , , )3. .( ,, )4. .( , ,)5. .(,,)V. Napisz poniższe zdania po rosyjsku. (10 pkt.)1. Przeciwstawiaj¹c siê pogl¹dom tych ludzi,straci³ popularnoœæ.2. W ubieg³ym tygodniu codziennie pada³deszcz, dlatego nasza wycieczka za miastonie odby³a siê.3. Przyjrzyj siê uwa¿nie dziewczynom na zdjêciu,a bez trudu rozpoznasz wœród nich moj¹siostrê.4. Umówili siê pod pomnikiem Adama Mickiewicza,ale wszyscy zapomnieli o tym spotkaniu.5. Marek z zachwytem przys³uchiwa³ siê mówcy,który œwietnie w³ada³ jêzykiem francuskim.ÖCZĘŚĆIV.WypracowanieI. Napisz w dowolnej formie na jeden z podanychtematów (250–350 słów)Podkreśl wybrany temat. (30 pkt.)1. . - ? - ?2. . . .3. ..: « ».116
SPRAWOZDANIAAlicja Fanderowska, Elżbieta GajewskaKrakówKonkurs języka francuskiego 1)W roku szkolnym 1998/99 odby³a siêju¿ szósta edycja Konkursu Jêzyka Francuskiegodla szkó³ podstawowych Krakowa i województwa.Konkurs ten wpisa³ siê na sta³e w kalendarzKonkursów Przedmiotowych i cieszy siêzainteresowaniem zarówno m³odych uczestników,jak i ich nauczycieli, w³¹czaj¹cych siê aktywniew przygotowanie kolejnych etapów.Od pocz¹tku istnienia konkursu d¹¿ymydo nadania mu ciekawej dla uczestników formy,miêdzy innymi poprzez coroczn¹ zmianêtematu wiod¹cego. Dziêki temu, przy sta³ychwymaganiach gramatycznych, proponuje siêuczniom co roku odmienny zakres tematówwykraczaj¹cych poza program nauczania, comotywuje do poszerzania wiadomoœci (zw³aszczaleksykalnych) i do korzystania ze Ÿróde³ pozapodrêcznikowych.Przed rozpoczêciem ka¿dej kolejnejedycji Konkursu spotyka siê Komisja Metodycznai nauczyciele-romaniœci, by ustaliæ ostatecznyzakres tematów i uszczegó³owiæ wymagania.Zgodnie z regulaminem Konkurs 1998/1999 organizowany pod has³em Rien de plusbeau que l’amitié, obejmowa³ trzy etapy: szkolny,sk³adaj¹cy siê tylko z czêœci pisemnej, orazrejonowy i wojewódzki, sk³adaj¹ce siê z czêœcipisemnych i ustnych. W czêœci pisemnej stara³yœmysiê zapewniæ zabawow¹ i atrakcyjn¹ formêæwiczeñ sprawdzaj¹cych wiadomoœci i umiejêtnoœci.Tê czêœæ Konkursu udostêpniamy, maj¹cnadziejê, ¿e opracowane przez nas materia³yoka¿¹ siê przydatne w codziennej praktyce nauczycieli-romanistów.(sierpieñ 1999)Helena KasprzakBydgoszczEliminacje Centralne Konkursu Języka RosyjskiegoKonkurs Jêzyka Rosyjskiego dla uczniówszkó³ podstawowych jest jedynym konkursemprzedmiotowym, który ma swój fina³ w Warszawie.Co roku bowiem dziêki Zarz¹dowi KrajowemuStowarzyszenia Wspó³pracy Polska– Wschód odbywaj¹ siê eliminacje centralne.Stowarzyszenie nie tylko udostêpnia pomieszczeniaDomu PrzyjaŸni dla przeprowadzenia zawodówjêzykowych, lecz tak¿e pokrywa kosztyzakwaterowania i wy¿ywienia uczestników orazopiekunów, jest g³ównym fundatorem nagródoraz imprez towarzysz¹cych. W roku 1999 by³ato wycieczka po Starym Mieœcie.Celem corocznych edycji Konkursu jestrozbudzenie i pielêgnowanie przede wszystkimzainteresowañ jêzykiem rosyjskim, ale równie¿1)Testy Konkursu języka francuskiego drukujemy w ,,Materia³ach Praktycznych’’ s. 59 (red).117
Page 3 and 4:
• angielski• francuski• ³aci
Page 5 and 6:
Od Ministra Edukacji NarodowejSzano
Page 7 and 8:
S³owniki równie¿ podaj¹ to podw
Page 9 and 10:
one równolegle w bardzo wielu jêz
Page 11 and 12:
nej tym rzeczownikiem, opisuje tê
Page 13 and 14:
dysgrafii 4) i dysleksji, czyli tru
Page 15 and 16:
niem 16) . H. Komorowska okreœla f
Page 17 and 18:
z¹ siê z has³em g³ównym. ,,Kie
Page 19 and 20:
wymagañ i egzekwowania ich konsekw
Page 21 and 22:
siê w ten sposób prace lepsze, co
Page 23 and 24:
mo¿e wprowadziæ pierwsz¹ fazê -
Page 25 and 26:
ÖĆwiczenie VWskazując ołówkiem
Page 27 and 28:
puj¹ce przyk³ady dla tej kategori
Page 29 and 30:
polskie i angielskie wraz z przyk³
Page 31 and 32:
Inn¹ formê nauki jêzyków obcych
Page 33 and 34:
z partnerami zagranicznymi. Wspó³
Page 35 and 36:
kownik ulega iluzji ,,prawdziwej’
Page 37 and 38:
Temat: Stuff for cleaning windowsPo
Page 39 and 40:
Powy¿sze porównanie pozwala nam z
Page 41 and 42:
nikami nauczania jêzyków, wspó³
Page 43 and 44:
Z DOŚWIADCZEŃNAUCZYCIELIAnna Turu
Page 45 and 46:
OdpowiedŸ na takie w¹tpliwoœci m
Page 47 and 48:
ÖPrzestawiamyławki i formy czyliw
Page 49 and 50:
ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖZakres mate
Page 51 and 52:
Exercice IV: Mettez le dialogue ent
Page 53 and 54:
Ö I would like to:be famous, be sa
Page 55 and 56:
PortfolioA collection of documents,
Page 57 and 58:
X.: Mrs Allen to see you, sir.Mr Ha
Page 59 and 60:
Goethe machte das, worauf er Lust h
Page 61 and 62:
KONKURSAlicja Fanderowska, Elżbiet
Page 63 and 64:
- Michel, es-tu un bonami?- Je ne s
Page 65 and 66:
Il est ................. et toujour
Page 67 and 68: Comment avoir de bonnes notes?Pour
Page 69 and 70: 5. Wyjaœnij wspó³czesne znaczeni
Page 71 and 72: Ö Nazwisko tego rzymskiego dyploma
Page 73 and 74: TESTYMarek LaskowskiWolsztynTesty z
Page 75 and 76: ÖTestdla uczniów LOI. Przeczytaj
Page 77 and 78: (21) ..... Bundesinstitut für Beru
Page 79 and 80: II. Comprèhension écrite:Libre Ec
Page 81 and 82: extra as well - clean the windshiel
Page 83 and 84: Domingo tackles Otello from the pit
Page 85 and 86: A. As a medium of open standards in
Page 87 and 88: cję wypowiedzi, dobór odpowiednie
Page 89 and 90: Część I B - 5 punktówUsłyszysz
Page 91 and 92: civilisations: the Nabataean, Greek
Page 93 and 94: ZADANIE III - TEST LEKSYKALNO-GRAMA
Page 95 and 96: × CorrigéÖ PARTIE IQuestions de
Page 97 and 98: laisserai le nouveau à ma femme de
Page 99 and 100: s’effectue aux heures les plus ch
Page 101 and 102: 1) ne pas attendre 11) ne pas march
Page 103 and 104: stände’’, so die Heidelberger
Page 105 and 106: 4. Wie wird die Notwendigkeit der A
Page 107 and 108: Offenbar kommt der Berichterstattun
Page 109 and 110: Pisemny egzamin dojrzałości 2000z
Page 111 and 112: erzeugt werden. Es besitzt ein oder
Page 113 and 114: n.p. Polen Pole polnisch ×1. Frank
Page 115 and 116: Pisemny egzamin dojrzałości 2000z
Page 117: , -, . , , ... . -
Page 121 and 122: Drugie zadanie polega³o na prezent
Page 123 and 124: obecnie literatur¹ obowi¹zkow¹ n
Page 125 and 126: Pan Luc Leguérinel reprezentuj¹cy
Page 127 and 128: powiadaj¹c na zamieszczone pod nim
Page 129 and 130: Danuta StanulewiczGdyniaLetters 1)N
show all

PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

PrzeglÄdaj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji