PrzeglÄdaj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

More documents

Recommendations

Info

MATERIAŁYPRAKTYCZNEDanuta StanulewiczGdyniaChristmas double-decker bus:a word puzzleAnswers:1. ornament, 2. bells, 3. trees, 4.horse,5. holly, 6. candle, 7. hat, 8. scarf, 9. stocking,10. present, 11. Santa, 12. snowman,13. angel, 14. bus(sierpieñ 1998)58
KONKURSAlicja Fanderowska, Elżbieta GajewskaKrakówKonkurs języka francuskiegoRien de plus beau que l’amitiéÖETAPI (szkolny):o użyciu odpowiednich rodzajników nieokreślonych):1. Napisz wypracowanie na jeden z podanychtematów (10zdań):A. Décris ton meilleur ami (ta meilleure amie)B. Toi et ton ami (amie) – comment passezvousle temps libre?2A. Les loisirs et l’école:classe les mots etajoute les articles définis.(Rozrywki i szkoła:pogrupuj odpowiedniopodane niżej słowa,dorzucając do każdegoodpowiedni rodzajnikokreślony):ballon, calculette,classeur, dictée,élève, jeux,piscine,poupée,récréation, règle,sport, vélo2B. L’école: voici la trousse de ton ami Vincent.Connais-tu ses «trésors»? Présente-les sans oublierles articles indéfinis. (Wymień zawartość piórnikatwojego przyjaciela Vincenta: nie zapomnij3. La journée de ton ami Vincent: complète ladescription en ajoutant les prépositions et lesarticles nécessaires. (Uzupełnij opis dnia używającodpowiednich przyimków i rodzajników)Le matin, les parents de Vincent partent .........travail et Vincent va ......... école. Il y va .........pied ou il prend ......... bus. Vincent est unélève plutôot doué. Il adore ......... géographie,mais il déteste les cours de franc,ais car il n’aimepas ......... orthographe. Après les cours,Vincent fait ......... tennis, sauf le mercredi, ou ilpratique ......... natation. Quand il fait mauvais,Informacje o konkursie podane s¹ w dziale Sprawozdania s. 117 (red.)59
Page 3 and 4:
• angielski• francuski• ³aci
Page 5 and 6:
Od Ministra Edukacji NarodowejSzano
Page 7 and 8:
S³owniki równie¿ podaj¹ to podw
Page 9 and 10: one równolegle w bardzo wielu jêz
Page 11 and 12: nej tym rzeczownikiem, opisuje tê
Page 13 and 14: dysgrafii 4) i dysleksji, czyli tru
Page 15 and 16: niem 16) . H. Komorowska okreœla f
Page 17 and 18: z¹ siê z has³em g³ównym. ,,Kie
Page 19 and 20: wymagañ i egzekwowania ich konsekw
Page 21 and 22: siê w ten sposób prace lepsze, co
Page 23 and 24: mo¿e wprowadziæ pierwsz¹ fazê -
Page 25 and 26: ÖĆwiczenie VWskazując ołówkiem
Page 27 and 28: puj¹ce przyk³ady dla tej kategori
Page 29 and 30: polskie i angielskie wraz z przyk³
Page 31 and 32: Inn¹ formê nauki jêzyków obcych
Page 33 and 34: z partnerami zagranicznymi. Wspó³
Page 35 and 36: kownik ulega iluzji ,,prawdziwej’
Page 37 and 38: Temat: Stuff for cleaning windowsPo
Page 39 and 40: Powy¿sze porównanie pozwala nam z
Page 41 and 42: nikami nauczania jêzyków, wspó³
Page 43 and 44: Z DOŚWIADCZEŃNAUCZYCIELIAnna Turu
Page 45 and 46: OdpowiedŸ na takie w¹tpliwoœci m
Page 47 and 48: ÖPrzestawiamyławki i formy czyliw
Page 49 and 50: ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖZakres mate
Page 51 and 52: Exercice IV: Mettez le dialogue ent
Page 53 and 54: Ö I would like to:be famous, be sa
Page 55 and 56: PortfolioA collection of documents,
Page 57 and 58: X.: Mrs Allen to see you, sir.Mr Ha
Page 59: Goethe machte das, worauf er Lust h
Page 63 and 64: - Michel, es-tu un bonami?- Je ne s
Page 65 and 66: Il est ................. et toujour
Page 67 and 68: Comment avoir de bonnes notes?Pour
Page 69 and 70: 5. Wyjaœnij wspó³czesne znaczeni
Page 71 and 72: Ö Nazwisko tego rzymskiego dyploma
Page 73 and 74: TESTYMarek LaskowskiWolsztynTesty z
Page 75 and 76: ÖTestdla uczniów LOI. Przeczytaj
Page 77 and 78: (21) ..... Bundesinstitut für Beru
Page 79 and 80: II. Comprèhension écrite:Libre Ec
Page 81 and 82: extra as well - clean the windshiel
Page 83 and 84: Domingo tackles Otello from the pit
Page 85 and 86: A. As a medium of open standards in
Page 87 and 88: cję wypowiedzi, dobór odpowiednie
Page 89 and 90: Część I B - 5 punktówUsłyszysz
Page 91 and 92: civilisations: the Nabataean, Greek
Page 93 and 94: ZADANIE III - TEST LEKSYKALNO-GRAMA
Page 95 and 96: × CorrigéÖ PARTIE IQuestions de
Page 97 and 98: laisserai le nouveau à ma femme de
Page 99 and 100: s’effectue aux heures les plus ch
Page 101 and 102: 1) ne pas attendre 11) ne pas march
Page 103 and 104: stände’’, so die Heidelberger
Page 105 and 106: 4. Wie wird die Notwendigkeit der A
Page 107 and 108: Offenbar kommt der Berichterstattun
Page 109 and 110: Pisemny egzamin dojrzałości 2000z
Page 111 and 112:
erzeugt werden. Es besitzt ein oder
Page 113 and 114:
n.p. Polen Pole polnisch ×1. Frank
Page 115 and 116:
Pisemny egzamin dojrzałości 2000z
Page 117 and 118:
, -, . , , ... . -
Page 119 and 120:
SPRAWOZDANIAAlicja Fanderowska, El
Page 121 and 122:
Drugie zadanie polega³o na prezent
Page 123 and 124:
obecnie literatur¹ obowi¹zkow¹ n
Page 125 and 126:
Pan Luc Leguérinel reprezentuj¹cy
Page 127 and 128:
powiadaj¹c na zamieszczone pod nim
Page 129 and 130:
Danuta StanulewiczGdyniaLetters 1)N
show all

PrzeglÄ daj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

PrzeglÄdaj publikacjÄ - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji