PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

Exercice VIII: Un jour Eddie est envoyé par son directeur pour réaliser l’enregistrement d’uneconférence. Présentez un court exposé de 3 phrases entendu par Eddie / type deconférence au choix/.Le parti des jeunes chercheurs: Les civilisations doivent découvrir des choses nouvelles.Le parti des verts: La nature ne veut pas mourir demain.Le parti des hommes d’affaires: L’argent n’est pas tout le bonheur du monde.(styczeñ 1997)Barbara LeśniakStrzyżówLOOKING FOR A JOB – Ćwiczenia rozwijającesprawność pisania 1)Poni¿sze æwiczenia to propozycje w redagowaniuog³oszenia zawieraj¹cego ofertêpracy oraz w pisaniu ¿yciorysu i podania o pracê.Mog¹ byæ wykorzystane w klasach, w którychuczniowie myœl¹ o podjêciu jakiejœ pracysta³ej czy te¿ wakacyjnej.Ćwiczenie I – Which is the odd man out?1. engineer, accountant, teacher, mechanic,liar, secretary2. job, manager, career, profession, vocation3. file, computer, typewriter, dictaphone, mirror,directoryĆwiczenie II – Spelling practiceNauczyciel, a nastêpnie uczniowie literuj¹ nazwyró¿nych zawodów. Zadaniem pozosta³ychuczniów jest wypowiedzieæ i zapisaæ je na tablicy.Uczniowie tworz¹ listê zawodów.Ćwiczenie III – Matchthe names of jobs withtheir proper definitions.Praca w grupach. Uczniowie otrzymuj¹ na kartkachkilka angielskich nazw zawodów oraz ichdefinicje w jêzyku angielskim. Definicje nale¿ydopasowaæ do podanych nazw.1) waitress2) stuntman3) nanny4) journalist5) nurse6) dentist7) lawyera) paid by parents to look after their childrenb) advises people about the law and representsthem in courtc) works on a newspaper or magazine andwrites articles for itd) takes care for ill people, especially in hospitale) works in a restaurant, serving people withfood and drinkf) does dangerous things in a film, often onbehalf of an actor so that the actor does nothave to risk being injuredg) examines and treats people’s teethĆwiczenie IV – Answer the questions:1. Who would you like to be and why?2. Who wouldn’t you like to be and why?Write a few sentences about a job you would liketo have and a job you would never like to have.Obok opracowanej wczeœniej listy zawodówtworzymy listê okreœleñ, które pos³u¿¹ uczniomdo uzasadnienia wyboru.Przyk³adowe okreœlenia to:Ö well-paid, excellent, fantastic, wonderful,great, interesting, easy, creative, nice, pleasant,responsible, stimulating, important, unusual,extraordinary, qualified, scientific, popular, independent,hard/easy to find, enjoyable, successpromising, giving excellent chances of promotion,full-time/part-time, attractive, exclusive,flexible hours, overtime,Ö not well-paid, difficult, hard, boring, not creative,not interesting, awful, unpleasant, too responsible,dangerous, not stimulating, stupefying,long hours, irregular hours, weekend duty,1)Jest to IV czêœæ artyku³u autorki. Czêœæ I ukaza³a siê w nr 1/1998, II w nr 5/1998, III w nr 4/1999 (red).50