PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

cję wypowiedzi, dobór odpowiedniego słownictwai stylu oraz interpunkcję. Wypowiedż powinnazawierać około 250–350 słów. Pamiętaj o wyraźnymzaznaczeniu wybranego tematu.Tematy:1. Some parents encourage their children tofollow them in the same profession, regardlessofwhatthechildrenwanttodo.Writeanarticleto a youth magazine discussing some aspects of’Following in Mother’s or Father’s Footsteps’.2. The institution of marriage is irrelevant tomodern life and bound to disappear. Discuss.3. Anew supermarket is going to be built nearthe place where you live. Write a letter to thelocal authorities explaining why this is nota good location. Suggest some alternative solutions.× PROPONOWANY KLUCZ DO ODPOWIEDZIUwaga: klucz nie zawiera wszystkich mo¿liwych odpowiedzi.Nauczyciel mo¿e przyznaæ punkt równie¿ za inn¹poprawn¹ odpowiedŸ.Ö CZĘŚĆ I – ROZUMIENIE ZE SŁUCHU (Listeningcomprehension) – ogó³em 15 punktów – po jednympunkcie za ka¿d¹ prawid³ow¹ odpowiedŸ.ZADANIE I A – 11 punktów1./2./3. A/B/C 4.A5.B 6.A7.A8.B 9.C 10.D 11.DZADANIE I B – 4 punkty1.c 2.d 3.b 4.bÖ CZĘŚĆ II – ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO (Readingcomprehension)– ogó³em 20 punktów – pojednym punkcie za ka¿d¹ prawid³ow¹ odpowiedŸ.ZADANIE II A – 9 punktów1./2. A/B 3./4. B/C 5.B 6.B 7.C 8.D 9.DZADANIE II B – 11 punktów0. D (przyk³ad) 1.E 2.G 3.A4.B 5.F (C – zbêdne)6.d 7.c 8.a 9.b 10.b 11.cÖ CZĘŚĆ III – TEST LEKSYKALNO – GRAMATYCZNY(Use of English) – ogó³em 30 punktówZADANIE III A – 9 punktów – po 0,5 pkt. za ka¿deprawid³owe uzupe³nienie1. say 2. to/of 3. All/Everything/What 4. lots/plenty 5.knowing/thinking/believing 6. to 7. according 8. ancestors9. from 10. whose/their 11. hunger/famine/starvation 12.From 13. access 14. finger 15. so 16. effective/efficient/advanced/improved17. available/plentiful/plenty18. developed/richZADANIE III B – 8 punktów – po jednym punkcie zaka¿de prawid³owe uzupe³nienie1. did he know about what 2. less fluently/worse than 3.is reported/said to be decreasing 4. whose owner had notreturned from the war, 5. to me/my moving in 6. hadn’tbeen for your guidance, she wouldn’t have found out 7.seeing/being shown the letter he realised 8. he is, henever gives moneyZADANIE III C – 7 punktów – po jednym punkcie zaka¿de prawid³owe uzupe³nienie1. take any notice of his rude comments 2. have failed toreach agreement on the employment policy 3. is out ofthe question 4. ran up a huge debt/ ran into debt ... 5.team’s co-operation resulted in their success.. 6. somemoney put aside/by in case... 7. are (badly) in need offinancial supportZADANIE III D – 6 punktów – po 0,5 pkt. za ka¿deprawid³owe s³owo (UWAGA – obowi¹zuje pe³na poprawnoœæortograficzna).1.Remembrance 2. significant 3. civilised 4. remarkably5. exclusively 6. regardless 7. countless 8. invasions/invaders9. flowerings 10. fused 11. complementary 12.supernatural (maj 2000)Pisemny egzamin dojrzałości 2000z języka angielskiego w szkołach dla dorosłychÖCZĘŚĆIRozumienie ze słuchu(Listening comprehension)Zadanie I – ogó³em 15 punktówUsłyszysz dwukrotnie tekst A, a następnie, popięciu minutach przerwy, dwukrotnie tekst B.Przed wysłuchaniem tekstów przeczytaj uważniepytania. W trakcie słuchania można robić notatki.Teksty do odczytania przez nauczycielaPoniższy tekst należy odczytać dwukrotnie przez,w miarę możliwości, dwóch nauczycieli z dwóchróżnych miejsc sali. Przed rozpoczęciem tej częściegzaminu zdający mają 5 minut czasu na zapoznaniesię z treścią zadania.Tekst do zadania AMore than one million acres of forestshave gone up in flame this year. This represents85