PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

Z PRAC INSTYTUTÓWAgnieszka DybowskaWarszawa, MENNauczanie języków obcych w polskim systemie oświatyPolska lat dziewiêædziesi¹tych to kraj,w którym rozpocz¹³ siê proces integracji z krajamiEuropy. Ta sytuacja wywo³a³a wzrost zainteresowanianauk¹ jêzyków obcych wœród polskiegospo³eczeñstwa i spowodowa³a koniecznoœæwprowadzenia zmian szeroko pojêtej organizacjinauczania, z tak wa¿nym elementemjakim jest edukacja jêzykowa.W ka¿dym roku szkolnym przybywauczniów, którzy ucz¹ siê jêzyków obcych. Danestatystyczne wskazuj¹ 1) , ¿e wœród jêzyków obcychnauczanych w Polsce dominuje angielski.Na drugim miejscu sytuuje siê jêzyk niemieckia nastêpnie jêzyk rosyjski.Najwiêcej szkó³ oferuj¹cych nauczaniejêzyka niemieckiego znajduje siê w zachodnichi po³udniowo-zachodnich regionach naszegokraju. Nauczanie jêzyka rosyjskiego dominujenatomiast na wschodzie Polski. Sytuacja ta jest,w du¿ej mierze, uwarunkowana po³o¿eniemgeograficznym, a œciœlej mówi¹c s¹siêdztwemza zachodni¹ i wschodni¹ granic¹.Mówi¹c o nauczaniu jêzyków obcychnale¿y wspomnieæ, i¿ przed szko³¹ postawionobardzo wa¿ne zadania wynikaj¹ce z prowadzeniaedukacji jêzykowej. Powinnoœci¹ szko³y jest,miêdzy innymi, rozwijanie w uczniach postawyciekawoœci, otwartoœci i tolerancji wobec innychkultur przy równoczesnym pog³êbianiu poczuciaw³asnej to¿samoœci. Szko³a czuwa nad tym,aby przez naukê jêzyka obcego uczniowie osi¹gnêliumiejêtnoœci sprawnej komunikacji jêzykowej,która pozwoli im w³aœciwie nawi¹zywaæi podtrzymywaæ kontakty z cudzoziemcami orazpoznawaæ kulturê i sprawy ¿ycia codziennegow danym obszarze jêzykowym.Do czasu wprowadzenia w Polsce strukturalnejreformy systemu edukacji tj. do1 wrzeœnia 1999 roku istnia³y oœmioletnie szko-³y podstawowe, czteroletnie lub piêcioletnieszko³y œrednie oraz trzyletnie szko³y zawodowe.Nauka pierwszego jêzyka obcego jako przedmiotuobowi¹zkowego rozpoczyna³a siê w klasieV szko³y podstawowej i by³a kontynuowanaw szkole ponadpodstawowej. W szko³ach œrednichogólnokszta³c¹cych naucza siê dwóch jêzykówobcych.Zgodnie z nowymi za³o¿eniami programowo-organizacyjnymiobowi¹zkowe nauczaniejêzyka obcego wprowadza siê w drugimetapie edukacyjnym tj. w klasach IV-VI szko³ypodstawowej. Bêdzie ono kontynuowane w gimnazjumi szkole ponadgimnazjalnej, która bêdziepowo³ana do ¿ycia od roku szkolnego2002/2003, w miejsce szkó³ ogólnokszta³c¹cych.Niezale¿nie od tego, dyrektor szko³y podstawowej,po konsultacji z organem prowadz¹cym,mo¿e organizowaæ nauczanie jêzyka obcegood klasy pierwszej.Tak wiêc, g³ówn¹ form¹ edukacji w zakresiejêzyków obcych w Polsce jest nauczaniejęzyka jako przedmiotu obowiązkowego z dopuszczeniemnauczania nadobowiązkowego lub zajęćdodatkowych.1)patrz: Jadwiga Zarêbska (2000), Powszechnośćnauczania języków obcych w roku szkolnym 1999/2000, ,,Jêzyki Obcew Szkole’’ nr 4, s 39. (red.)28