pakiet ECTS - Matema.. - Uniwersytet Szczeciński

Nazwa przedmiotuTechnologie informacyjne wnauczaniu fizykiRodzaj zajęćlaboratoriaKod przedmiotu11.9II17.D08Liczba godzin w tygodniu2SemestrVILiczba punktów ECTS1Prowadzący:Status przedmiotu w programie studiów:Przedmiot specjalizacyjny.Opis przedmiotu:Technologia informacyjna a uczenie się i nauczanie wspomagane komputerem. Zasady bezpieczeństwaosobistego, sprzętu oraz danych. Lekcja z komputerem – zasady ogólne. Regulamin pracowni. Pozyskiwaniemateriałów dydaktycznych z Internetu oraz przygotowywanie materiałów autorskich. Komputer jako narzędziepracy nauczyciela. Elementy nauczania fizyki na odległość. Płaszczyzny przygotowania się nauczyciela do lekcjifizyki z zastosowaniem środków technologii informacyjnej. Przegląd programów dydaktycznychwspomagających nauczanie fizyki. Programy komputerowe a kształtowanie pojęć fizycznych. Programykomputerowe w rozwiązywaniu zadań. Rozwiązywanie problemów za pomocą arkuszy kalkulacyjnych.Komputer jako środek dydaktyczny wspomagający nauczanie innych przedmiotów szkolnych. Ścieżkimiędzyprzedmiotowe. Diagnostyka a ocenianie na lekcjach z zastosowaniem środków technologiiinformacyjnej.Cele:Przygotowanie prowadzenia zajęć lekcyjnych fizyki w szkole podstawowej i gimnazjum w oparciu o środki inarzędzia informatyczne. Wdrożenie do bezpośredniego stosowania oprogramowania komputerowego wnauczaniu.Metody nauczania:Wykłady, ćwiczenia laboratoryjne, prace projektowe.Wymagana wiedza:Znajomość materiału przewidzianego programem przedmiotu.Pomoce dydaktyczne:Materiały multimedialne, literatura i czasopisma fachowe.Forma egzaminu:Przedmiot kończy się zaliczeniem.Literatura:• D. Harel: Rzecz o istocie informatyki. Algorytmika. Warszawa 1992.• G. Koba, J Bock: Informatyka. Podstawowe tematy. Poradnik metodyczny. Warszawa – Wrocław 1999.• Z. Nowakowski: Dydaktyka informatyki i technologii informacyjnej w praktyce – cz. I-II. Mikom.Warszawa• B. Siemieniecki: Komputer w edukacji. Toruń. 1995.• K. Wenta: Metodyka stosowania technik komputerowych w edukacji szkolnej. Szczecin 1999.169