Download PDF - Dansk Center for Byhistorie
Download PDF - Dansk Center for Byhistorie
Download PDF - Dansk Center for Byhistorie
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
I april 1997 blev skolepolitikken endeligt vedtaget, og fik en positiv modtagelse. I<br />
Århus Stiftstidende kunne man læse om ’stor opbakning til den ny skolepolitik’. 131 Byrådssalen<br />
rundt havde der været vilje til at hjælpe skolerne. Flemming Knudsens vision Et fælles<br />
skolevæsen med lokale muligheder indeholdt <strong>for</strong>slag til mål og indsatsområder, der blandt<br />
andet omhandlede undervisningens indhold og kvalitetsudvikling. De overordnede mål i den<br />
nye skolepolitik var:<br />
- at folkeskolerne i Århus burde være fuldgyldigt være i stand til at leve op til intentionerne i<br />
folkeskoleloven vedrørende undervisningens tilrettelæggelse og indhold, hvilket stillede krav til<br />
indførelsen af in<strong>for</strong>mationsteknologi, nye undervisningsmidler, teamsamarbejde blandt lærerne<br />
samt undervisningsdifferentiering<br />
- at folkeskolerne skulle indrette de pædagogiske tilbud, så disse i videst muligt omfang tog<br />
hensyn til børnenes <strong>for</strong>skelligheder<br />
- at kvaliteten i skolernes undervisnings- og pasningstilbud skulle fastholdes og styrkes gennem<br />
en løbende kvalitetsudvikling<br />
- at Århus Kommunale Skolevæsen skulle være et fælles skolevæsen med lokale muligheder,<br />
hvor den enkelte skole skulle styre efter fælles mål og udvikle egen skole<br />
- at <strong>for</strong>ældre, elever og personale søgtes inddraget i alle relevante <strong>for</strong>hold på den enkelte skole<br />
- at de fysiske rammer <strong>for</strong> folkeskolens undervisnings- og pasningstilbud skulle være fremmende<br />
<strong>for</strong> opfyldelsen af de øvrige overordnede målsætninger<br />
- at in<strong>for</strong>mationsteknologi skulle integreres i undervisningen<br />
- at eleverne inden udgangen af 3. klasse skulle kunne beherske basale læseteknikker<br />
- at Udvalget <strong>for</strong> Kulturelle Anliggender årligt skulle orienteres om niveauet <strong>for</strong> skolernes brug<br />
af ressourcer til blandt andet undervisning<br />
- at der skulle igangsættes fælles pædagogiske udviklingsprojekter med henblik på at <strong>for</strong>bedre<br />
kvaliteten i undervisningen, undervisnings<strong>for</strong>mer og – metode<br />
- at skolerne gennem udarbejdelse af skoleplanerne skulle udvikle egen skole<br />
- at der hvert år skulle afholdes mindst ét møde mellem skolerådmanden, Udvalget <strong>for</strong> Kulturelle<br />
Anliggender og skolebestyrelserne<br />
- at alle klasser burde have eget klasselokale<br />
131 Århus Stiftstidende d. 3.4.1997<br />
55
Change language