Download PDF - Dansk Center for Byhistorie

de problemer, der kunne opstå i mødet mellem de to kulturer. 189 ÅLF støttede også ideerne om
skoleforberedende tilbud og en yderligere spredning af modtagerklasser til et større antal af
byens folkeskoler. Foreningen understregede, at der var et behov for øget efteruddannelse for
lærere i modtagerklasserne og for lærere i normalklasser med tosprogede elever, som var
udslusede fra modtagerklassesystemet.
Blandt skolebestyrelserne hilste man på Hasle Skole med tilfredshed udkastene til den nye
flygtninge-indvandrerpolitik velkommen. Skolebestyrelsen pegede på, at bosætnings-mønsteret
i Århus Vest bidrog til en ’atypisk sociokulturel sammensætning’ med nogle markante
konsekvenser for områdets skoler og institutioner. 190 På Hasle Skole mente man, at det ville
blive svært at fungere ordentligt i et decentralt system, hvor tæt brugerkontakt og
brugerindflydelse skulle være blandt hovedelementerne i driften af folkeskolen:
Skrækvisionen er, at vestbyen de facto bliver en ghetto – et lavstatus område, som
velfungerende danske familier søger væk fra, fordi de hverken kan identificere sig med
den kultur, som områdets store andel af flygtninge-indvandrere repræsenterer eller med
den resterende gruppe danske beboere, blandt hvilke socialt svagtfungerende familier er
overrepræsenteret. 191
Bosætningspolitikken var et meget vanskeligt område at ændre, og tidligere forsøg på ad
frivillighedens vej at få tosprogede familier til at bosætte sig uden for de områder med i
forvejen høje koncentrationer af tosprogede indbyggere havde i det store hele kun haft
begrænset succes. Det var svært at overtale tosprogede familier til at bosætte sig udenfor de
kvarterer, der i forvejen rummede høje koncentrationer af tosprogede familier.
Skolebestyrelsernes opfordringer til at ændre bosætningsmønsteret var trods de svære udsigter
indgået i byrådspolitikkernes overvejelser, men de yderligtgående forslag, der havde verseret i
debatten, kunne ikke blive aktuelt i byrådets kommende integrationspolitik. Der indkom mere
end 100 høringssvar, som i en vis udstrækning modificerede de oprindelige forslag til Århus
Kommunens flygtninge- og indvandrerpolitik, der i sin endelige form blev vedtaget i maj
189 ÅLF 1995b, nr. 9
190 Skolebestyrelsesprotokol Hasle Skole d. 9.11.1995
191 Ibid.
75