[hprints-00284881, v1] Musik i gymnasiet

More documents

Recommendations

Info

hprints-00284881, version 1 - 3 Jun 2008 Del II Musikfagets legitimitet Begrundelserne for undervisning i musik har ændret sig gennem historien og er aktuelt udfordret af en række diskurser om faglighed og læring. I denne del vil vi se p˚a, hvorledes faget hidtil har legitimeret sig i forhold til samfundet samt hvilke udfordringer den Ny faglighed stiller.
hprints-00284881, version 1 - 3 Jun 2008 Kapitel 6 Musikfaget i historisk lys At musikfaget befinder sig i en kriselignende tilstand synes med gymnasiereformen tydeliggjort i kraft af, at faget i fremtiden sandsynligvis vil mødes af under halvdelen i gymnasieeleverne. Det er som nævnt en del af denne opgaves m˚alsætning at pege p˚a mulige makrokulturelle ˚arsager til, at faget ikke har form˚aet at st˚a stærkt i de endelige prioriteringer fagene imellem, og en del af svaret findes muligvis i fagets historie. S˚aledes peger Frede V. Nielsen p˚a, at det at faget i dag ikke længere synes at være forankret i en bestemt samfundsinsitution, har udløst en foreløbig uafklaret udfordring for faget: For mange musikpædagoger er berettigelsen og den reelle nytte af deres virksomhed utvivlsomt blevet et problem i stigende takt med fagets løsrivelse fra en samfundsinstitution som kirken. Det fundamentale problem, som rejser sig, er spørgsm˚alet om fagets overordnede begrundelse og form˚al i det øjeblik, det frigør sig fra en forankring i det aktuelle samfund og dets institutioner. I praksis har det foreløbig vist sig vanskeligt at fastholde en s˚adan fundamental begrundelse p˚a basis af “musikken selv” og dens karakter som æstetisk. (F. V. Nielsen, 1998, p. 92) Et kig tilbage p˚a musikfagets historie kan i den forbindelse være med til at kortlægge den tradition, faget er groet ud af, ikke mindst for at anskueliggøre hvordan faget tidligere har positioneret sig i forhold til samfundet. En central pointe er i den forbindelse forholdet mellem de græske idealer om dannelse og spørgsm˚alet om fagets nytteværdi — et forhold der synes til stadighed at være i spil, historisk set i en tilbagevendende revitalisering af de græske idealer og aktuelt udfordret af markedsdiskursers indflydelse p˚a uddannelsestænkningen. 49
Page 1 and 2:
hprints-00284881, version 1 - 3 Jun
Page 3 and 4:
Page 5 and 6: hprints-00284881, version 1 - 3 Jun
Page 55: hprints-00284881, version 1 - 3 Jun
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121:
show all

[hprints-00284881, v1] Musik i gymnasiet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?