[hprints-00284881, v1] Musik i gymnasiet

hprints-00284881, version 1 - 3 Jun 2008
20 procent af undervisningstiden i grundforløbet og 10 procent i studieretningsforløbet
afsættes til almen Studieforberelse (AT), som alle fag afgiver timer til.
Det skal ogs˚a bemærkes at den enkelte skole kan vælge, først at begynde 2.
fremmedsprog efter afslutningen af grundforløbet.
Tabel 8.1: Gymnasiets fagstruktur med reformen
og sammensætning af grundforløbshold. Det skal bemærkes, at skolen
godt m˚a danne hold i de kunstneriske fag p˚a tværs af ”stam”klasserne,
hvis det medfører, at flere elever f˚ar deres prioritering opfyldt.
Almen studieforberedelse En femtedel af timerne i grundforløbet afsættes
til almen studieforberedelse, hvor eleverne opn˚ar kendskab til ”de
store fortællinger”, dvs. f˚ar kendskab til forst˚aelse af natur- menneske-,
og samfundsopfattelse p˚a tværs af de enkeltfaglige indgange til verden.
Form˚alet er, at eleverne opn˚ar kompetencer i at se sammenhængene
mellem fagene og lære at være studerende. Faget kan foreg˚a i forløb,
men hvor b˚ade det naturvidenskabelige, det humanistiske og det samfundsvidenskabelige
indg˚ar. Almen studieforberedelse varetages i fællesskab
af faglærerne.
Endvidere skal sprogfagene samarbejde for at sikre, at alle elever tilegner
sig et fælles sæt redskaber, der kan anvendes i alle sprogfagene. Dette
udmøntes i almen sprogforst˚aelse, som er et samarbejde mellem dansk og
fremmedsprog. Almen sprogforst˚aelse afløser latin.
70