Berichtssystem Weiterbildung IX - IG Metall

1. Vorbemerkung
Nach einer europaweiten Ausschreibung hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung
einen Kooperationsverbund unter Federführung von TNS Infratest Sozialforschung
erneut mit der Durchführung des Forschungsprojektes „Berichtssystem Weiterbildung“ (im
Folgenden kurz “BSW") beauftragt. Diesem Projektverbund gehören neben TNS Infratest
Sozialforschung das IES Hannover, Dr. Dieter Gnahs (in beratender Funktion) sowie
Helmut Kuwan, Sozialwissenschaftliche Forschung und Beratung München an.
Das BSW ist derzeit die einzig verfügbare Grundlage zur Darstellung des gesamten
Weiterbildungsgeschehens in Deutschland. Ziel dieser Studie ist es, auf repräsentativer
Basis in regelmäßigem Abstand aktuelle Daten über die Weiterbildungsbeteiligung der Bevölkerung
sowie Hinweise über Umfang und Richtung der Weiterbildungsnachfrage bereitzustellen.
Das BSW stützt sich auf mündliche Repräsentativbefragungen, die seit 1979 im
Dreijahresturnus erfolgen und die es ermöglichen, die Entwicklung der Weiterbildungsteilnahme
im Zeitverlauf zu analysieren.
Der vorliegende Trendbericht stellt erste Ergebnisse der neunten Befragung dar, die
nunmehr zum fünften Mal das erweiterte Bundesgebiet abbildet. Der Bericht ermöglicht
eine Fortführung der bundesweiten Trendanalysen und enthält darüber hinaus auch eine
Darstellung repräsentativer Ergebnisse im Ost-West-Vergleich.
Seit Beginn der Erhebungen bildet die organisierte Weiterbildung in Form von Lehrgängen,
Kursen usw. einen inhaltlichen Schwerpunkt im Berichtssystem Weiterbildung. Nachdem
das bildungspolitische Interesse an den „weicheren“ Arten des Kenntniserwerbs
zugenommen hat, wurden parallel dazu die Informationen zum informellen beruflichen
Lernen und zum Selbstlernen außerhalb der formalisierten Weiterbildung ausgeweitet.
Die folgende Darstellung gibt zunächst einen Überblick über die Teilnahme an organisierter
Weiterbildung insgesamt und differenziert nach verschiedenen Weiterbildungsbereichen.
Danach folgen die Kapitel zum informellen beruflichen Lernen, zum Selbstlernen,
zum betrieblichen Lernumfeld und zu subjektiven Faktoren wie Weiterbildungseinstellungen,
Lerninteressen, Transparenz oder Nutzenaspekten.
Der vorliegende Trendbericht bezieht sich vor allem auf die Reichweite von Weiterbildung.
Eine integrierte Gesamtdarstellung der Ergebnisse, die auch sonstige verfügbare Datenquellen
berücksichtigt und Analysen zu Teilnahmefällen sowie eine Volumenbetrachtung
mit einschließt, ist für Ende des Jahres 2005 geplant.
Verfasser dieses Trendberichts sind Helmut Kuwan (Federführung) und Frauke Thebis.
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