Berichtssystem Weiterbildung IX - IG Metall

Eine erste, summarische Frage bezog sich auf eine allgemeine Einschätzung, wie sich die
Qualifikationsanforderungen im Rahmen der beruflichen Tätigkeit in den letzten drei
Jahren entwickelt haben. Falls es Veränderungen gegeben hat, sollten die Befragten in
einer Nachfrage die wichtigste Veränderung benennen. Darüber hinaus sollten Erwerbstätige
zu sechs speziellen Qualifikationsanforderungen angeben, in welchem Umfang
diese derzeit im Arbeitsalltag von ihnen verlangt werden. 29 Zwei weitere Fragen betrafen
das Themenfeld „Verantwortung für die Qualifizierung von Erwerbstätigen“.
Anstieg der Qualifikationsanforderungen
Veränderte Qualifikationsanforderungen können die Weiterbildungsteilnahme von Erwerbstätigen
beeinflussen. In der Gesamtbewertung berichtet eine Mehrheit der Erwerbstätigen,
dass die an sie gestellten Qualifikationsanforderungen stark gestiegen (19%) oder
etwas gestiegen (39%) sind. Eine relativ große Gruppe (40%) sieht keine Veränderung
und nur eine kleine Minderheit geht davon aus, dass die Qualifikationsanforderungen etwas
oder stark gesunken sind (jeweils 1%).
Die Teilnahme an formal-organisierter beruflicher Weiterbildung und die Beteiligung an
informellem beruflichem Lernen variieren stark mit der von den Erwerbstätigen antizipierten
Entwicklungen der Qualifikationsanforderungen. Für beide Aspekte des beruflichen
Lernens zeichnet sich dabei ein ähnliches Grundmuster ab. Die höchsten Teilnahmequoten
weisen Erwerbstätige auf, die über einen starken Anstieg der Qualifikationsanforderungen
berichten, gefolgt von denen, die einen leichten Anstieg angegeben haben. Die
niedrigsten Teilnahmequoten weisen Erwerbstätige auf, deren Qualifikationsanforderungen
sich ihrer Einschätzung zufolge nicht verändert haben. Die Teilnahmequote an formalorganisierter
beruflicher Weiterbildung liegt bei den Erwerbstätigen, die über stark steigende
Qualifikationsanforderungen berichten, fast dreimal so hoch wie bei denen, die
keine Veränderung sehen (56% vs. 19%). Auch beim informellen beruflichen Lernen unterscheiden
sich diese beiden Gruppen erheblich (80% vs. 47%), vgl. Tabelle 10.1.
Tabelle 10.1: Entwicklung der Qualifikationsanforderungen von Erwerbstätigen und
Teilnahme an formal-organisierter Weiterbildung sowie an informeller
beruflicher Weiterbildung im Jahr 2003
Entwicklung der Qualifikationsanforderungen berufliche
Weiterbildung
66
Teilnahmequoten in %
informelle berufliche
Weiterbildung
Qualifikationsanforderungen sind in den
letzten drei Jahren
Stark gestiegen 56 80
Etwas gestiegen 40 66
Unverändert geblieben 19 47
Etwas oder stark gesunken 1) 24 54
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1) Basis: unter 100 Fälle
TNS Infratest Sozialforschung 2004
29 Da für diese Frage multivariate Analysen besonders wichtig sind, werden die Ergebnisse hierzu erst im
integrierten Abschlussbericht vorgestellt.